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2011年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)講義:德育(上)

第 1 頁:第一節(jié) 德育概述
第 2 頁:第二節(jié) 德育的任務(wù)和內(nèi)容

第十一章 德育(上)

第一節(jié) 德育概述

  一、德育的概念

  德育是教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德影響,通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗、身體力行,以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。簡而言之,德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。

  教育學(xué)上的德育,是相對于智育和美育來劃分的,它的范圍廣,包括培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和道德品質(zhì)。廣義的德育,指教育學(xué)上的德育;而狹義的德育,指倫理學(xué)上的德育,即思想品質(zhì)教育。

  二、德育的功能

  1.培養(yǎng)學(xué)生的品德,制約他們的發(fā)展方向。2.決定學(xué)校教育的性質(zhì)3.影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展

  三、新時期青少年學(xué)生思想的特點

  青少年學(xué)生的思想特點有兩個方面,一是年齡特征,一是時代特點。年齡特征是比較穩(wěn)定的心理特征。時代特點則是在不同社會歷史條件下形成的思想特點。

  1.青少年學(xué)生思想的齡特征

  青少年他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟時期,他們的知識增長迅猛,智力提高很快,他們的思想發(fā)展有顯著特點:

  (1)迅速過渡。青少年處于由童年向成人急劇發(fā)展的時期,他們的品德具有過渡性。

  (2)逐步涉世。青少年學(xué)生隨著身心的急劇發(fā)展趨向成熟,義往的迅速擴大,社會化的加速,逐步涉獵人世。

  (3)易于沖動。青少年精旺盛,認(rèn)識敏銳,對事敏感,易動感情而難于自控、自律,他們的思想情感,具有沖動性。

  2.青少年學(xué)生思想的時代特點:

  (1)要求振興中華,但急于求成; (2)愿為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻,但不善于作符合實際的選擇;

  (3)注重求知,但不注意全面發(fā)展;(4)思想活躍、參與意識強,但缺乏組織紀(jì)律觀念;

  (5)追求美好生活,但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細]
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