2011年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)講義：教學(xué)(下)

第二節(jié) 電化教學(xué)媒體

　　一、媒體、教學(xué)媒體、電化教學(xué)媒體

　　“媒體”是英文media的譯名，意思是指載有信息的物體，或儲(chǔ)存和傳遞信息的工具。具體是指報(bào)紙、書(shū)刊、廣播、電影、電視等等。“教學(xué)媒體”是儲(chǔ)存和傳遞教學(xué)信息的工具。它主要分兩類(lèi)：一是印刷媒體，又稱(chēng)書(shū)本媒體，包括教科書(shū)、講義、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指南、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，等等。另一是電教媒體，又稱(chēng)非書(shū)媒體、視聽(tīng)媒體，包括幻燈教材、錄音教材、電影教材、電視教材、視盤(pán)教材、計(jì)算機(jī)軟件，等等。

　　二、電化教學(xué)媒體的分類(lèi)和功能

　　電化教學(xué)媒體，大致可以分為四類(lèi)：

　　光學(xué)媒體，有幻燈機(jī)、投影器、概念放映機(jī)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

　　音響媒體，有收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、錄音機(jī)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

　　聲像媒體，有電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

　　綜合媒體，有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、程序教學(xué)機(jī)、學(xué)習(xí)反應(yīng)分析機(jī)、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

　　各類(lèi)電教媒體的教學(xué)功能和特點(diǎn)如下。

　　1. 電教媒體是人體的延伸

　　2.光學(xué)媒體的教學(xué)功能和特點(diǎn) (1)能使學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下觀(guān)察擴(kuò)大了的圖像。(2)能將某些實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)放大顯示。(3)放映時(shí)間可長(zhǎng)可短，不受限制。(4)教學(xué)軟件的制作比較簡(jiǎn)單。(5)投影片可以當(dāng)黑板使用。

　　3.音響媒體的教學(xué)功能和特點(diǎn) (1)能夠錄取語(yǔ)言和聲音，然后根據(jù)需要重放。(2)傳播信息迅速，不受時(shí)間、空間限制。(3)能將聲音放大，擴(kuò)大教學(xué)面。(4)錄了音的磁帶，可以長(zhǎng)期保存下來(lái)，建立有聲資料室。

　　4.聲像媒體的教學(xué)功能和特點(diǎn) (1)能給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面信息。(2)能給活動(dòng)的圖像，逼真地、系統(tǒng)地呈現(xiàn)事物及其發(fā)展過(guò)程。(3)能調(diào)節(jié)事物和現(xiàn)象所包含的時(shí)間要素，將緩慢的變化與高速的動(dòng)作，清楚地表現(xiàn)出來(lái)。(4)能將實(shí)物擴(kuò)大或縮小。(5)能重新構(gòu)成事物，去掉非本質(zhì)因素，將事物的本質(zhì)用明白易懂的形式呈現(xiàn)出來(lái)。(6)具有速效性、同時(shí)性、廣泛性。

　　5.綜合媒體的教學(xué)功能和特點(diǎn) (1)能長(zhǎng)期貯存大量教學(xué)資料，供師生在任何時(shí)候檢索。(2)能把學(xué)生的反應(yīng)記錄下來(lái)，進(jìn)行綜合分析，并對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供具體的指導(dǎo)性意見(jiàn)。(3)能為學(xué)生創(chuàng)造良好的自學(xué)條件，使他們按照自己的水平和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。(4)能在不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。(5)能使學(xué)生有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

　　三、電教教材及其編制的基本原則

　　電教教材是電教媒體的靈魂。

　　什么是電教教材?電教教材是根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，主要用圖像和聲音表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，用電聲、電光、電磁、電控等技術(shù)，進(jìn)行制作與重放的一種音像教材。

　　電教教材，目前在我國(guó)主要是指四片兩帶一盤(pán)，即幻燈片;投影片、電影片、程序片(計(jì)算機(jī)軟件——課程軟件)、錄音帶、錄像帶、視盤(pán)。

　　編制電教教材，應(yīng)遵循的基本原則：教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性。

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