2010年教師資格初中思品說課稿：公平合作

第七課《公平合作》

　　一、社會需要公平合作

　　教學目標：

　　(一)、情感態(tài)度和價值觀的目標：

　　1、樹立在合作中合理分配責任與利益的價值取向;

　　2、能夠感受到公平對社會穩(wěn)定、市場經(jīng)濟和個人發(fā)展的重要性，樹立公平意識。

　　(二)、能力目標：

　　1、培養(yǎng)正確認識公平合作的能力;

　　2、提高正確認識公平合作的能力。

　　(三)、知識目標：

　　1、社會是一個合作體系;

　　2、良好的合作必然是公平的合作;

　　3、公平合作的作用(三個方面)。

　　教學重點：

　　1、公平的合作要求人們在合作中合理分配利益與責任;

　　2、公平合作有利于個人的發(fā)展和社會的和諧與穩(wěn)定。

　　教學難點：

　　分平合作中如何合理分配利益與責任。

　　教學課時安排：

　　2課時：

　　第一課時讓學生初步了，第二課時復習鞏固;(用第一種安排)

　�、诘谝徽n時講第一、二兩個知識點，第二課時講第三個知識點

　　教學法：

　　講授法;列舉法;討論法;提問法等

　　教學過程：

　　新課導入：(3′)

　　1、在這紛繁復雜的大千世界里，我們每一個人都曾有過合作經(jīng)歷，有過獲得合作后的成功喜悅，也有合作后失敗時的無奈，那么你能說說你自己的經(jīng)歷嗎?(讓學生討論后抽個別學生回答)

　　2、在我們今天生活的社會里，社會穩(wěn)定嗎?(學生回答)為什么我們今天能平平安定的來到學校學習?教師能夠安安心心的教書，而不是給“文化大革命”一樣，教師是批斗的對象，學生以交白卷為英雄。(教師對學生的回答進行歸納總結)“龜免賽跑”。

　　從以上兩個方面引入新課。

　　新課講授：(42′)

　　第七課 公 平 合 作(板書)

　　一、社會需要公平合作(板書)

　　(一)、社會是一個合作體系;(板書)(8′)

　　1、合作存在社會生活的方方面面，在我們共同生活中處處都有合作(板書)(4′)

　　從三個方面進行講解

　�、�、學習中;②各種體育活動中;③生產(chǎn)中;

　　2、人是社會的人，每一個人都不可能脫離社會而存在。(板書)(4′)

　�、佟⑸鐣�對人的重要性：一個普通的人(平凡的人)不能改變社會，那就要求我們必須適應社會;(教師補充講解)

　�、�、人與社會的關系：是相輔相成的，社會為個人提供衣、食、住、行、安全、尊重、知識等;同時個人也為社會提供了交流、學習、誠信、秩序、勞動、關愛、幫助等。(教材上P70中的圖)

　　　　　　　2010教師資格小學思品說課：分享收獲 學會感恩

　　　　　　　2010教師資格小學思品說課：鐘山風雨帝王州南京