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2010年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)考綱第七章

第 1 頁:第一節(jié)技能的一般概述
第 2 頁:第二節(jié)操作技能的形成
第 3 頁:第三節(jié)心智技能的形成

第七章技能的形成

第一節(jié)技能的一般概述

  一、技能的概念

  所謂技能,一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。

  二、技能的種類

  技能分為操作技能與心智技能兩種。

  (一)操作技能

  操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。

  (二)心智技能

  心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

  心智技能與操作技能相比,具有以下三個特點(diǎn):①對象具有觀念性。②執(zhí)行具有內(nèi)潛性。③結(jié)構(gòu)具有簡縮性。

  三、技能的作用

  技能能夠?qū)顒舆M(jìn)行調(diào)節(jié)與控制。

  技能還是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問題、變革現(xiàn)實(shí)的前提條件。

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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