2010年教師資格教育法律法規(guī)考點：依法執(zhí)教

　　依法執(zhí)教——當代教師應具備的基本法律素質(zhì)

　　1、依法執(zhí)教：就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化。(單選)

　　2、依法執(zhí)教具有四個特點：①執(zhí)教主體的特定性(依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學校或其他教育機構中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員);②執(zhí)教依據(jù)的專門性(作為整個教育活動中的一個環(huán)節(jié)——實施教育的教師的執(zhí)教活動，必須依照教育法律進行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范);③執(zhí)教性質(zhì)的特殊性;④權利和義務的雙重性(教師對學生的教育和管理行為，既不能任意行使也不能隨意放棄，而是集權利與義務為一體，表現(xiàn)為權利和義務的雙重性。)。(給以說明，單、多選。)

　　3、當代教育為什么必須依法執(zhí)教?(或簡述當代教師依法執(zhí)教的義務)

　　答：當代教師依法執(zhí)教是因為：①我國教育法制建設的逐步完善;②公民法律意識的不斷增強;③教師法律素質(zhì)的亟待提高;④教師以德執(zhí)教的必然要求;⑤教師依法維權的迫切需要。

　　4、簡述全國人大制訂教育法律有哪幾部?

　　答：全國人大制訂教育法律有：①1980年《中華人民共和國學位條例》;②1986年《中華人民共和國義務教育法》;③1993年《中華人民共和國教師法》;④1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》;⑤1995年《中華人民共和國教育法》;⑥1998年《中華人民共和國高等教育法》;⑦2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》。

　　與教育有關法律《未成年保護法》、《預防未成年犯罪法》。

　　5、我國第一部教育法律是全國人大及其常委頒布實施至今即《中華人民共和國學位條例》——1980年。

　　6、“依法執(zhí)教”和“以法執(zhí)教”區(qū)別：

　　依法執(zhí)教是指依據(jù)法律來進行執(zhí)教活動，其內(nèi)容和形式都必須符合法律的基本精神和具體規(guī)定。

　　以法執(zhí)教則是指運用法律手段進行執(zhí)教活動，它側(cè)重于法律形式的應用