1、 教師的權(quán)利
1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見。3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過(guò)教職工代表大會(huì)或其他形式,參與學(xué)校的民主管理。6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
2、 教師的義務(wù):
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表面。2、貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織,帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。4、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、 學(xué)生的權(quán)利:
1、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料。2、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金和助學(xué)金。3、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。4、對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為,提出申訴或貪污提出起訴訟。
4、 學(xué)生的義務(wù):
尊守法律、法規(guī)。遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。遵守所在學(xué)校的管理制度。
5、 為了預(yù)防、減少和避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,除應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)和提高自我保護(hù)能力以及培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)外,還應(yīng)對(duì)其強(qiáng)化紀(jì)律觀念,盡量減少因自違紀(jì)行為而導(dǎo)致的傷害事故的發(fā)生。
6、 教師違反<教師法>的法律責(zé)任:
教師違反教師法應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況主要有三種;第一,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的.第二,體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的.第三,品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣.按現(xiàn)行教師管理權(quán)限,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育部門分別給予行政處分或解聘;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任;教師有上述違法行為之一,對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生造成損失或損害的,還應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的有關(guān)規(guī)定賠償損失,消除影響,恢復(fù)名譽(yù)。
7、 教師侵犯學(xué)生的形式:
侵犯學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),通信自由僅和隱私權(quán),對(duì)學(xué)生身心名譽(yù)方面造成傷害,因此,教師應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方法,做一個(gè)無(wú)愧于自身地位和稱號(hào)的合格教師。
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