教師資格證認(rèn)定小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿：找最大公因數(shù)

找最大公因數(shù) 說課稿

　　一、說教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P45填一填及練一練1、2、P463、4。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。

　　2、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法，準(zhǔn)確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。

　　四、說教學(xué)難點(diǎn)：

　　靈活找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法。

　　五、說教學(xué)內(nèi)容的地位，

　　他是在學(xué)習(xí)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是為今后學(xué)習(xí)約分的關(guān)鍵性知識(shí)點(diǎn)。

　　六、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、通過復(fù)習(xí)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法及;

　　2、練習(xí)：找15的所有因數(shù)：1、15、3、5;35的所有因數(shù)：1、35、5、7。為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)揭示課題。

　　二、揭示課題：找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

　　三、通過課本內(nèi)容填一填 讓學(xué)生經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。

　　兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)是公因數(shù)

　　公因數(shù)中最大的一個(gè)叫做它們的最大公因數(shù)

　　(4)所以12和18的最大公因數(shù)是()