文章責編:宋曉敏
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(二)情境教學
含義:指在應用知識的具體情境中進行知識教學的一種教學策略
(三)合作學習
1、定義:指學生們主動合作學習的方式代替教師主導教學的一種教學策略
2、設(shè)計實施五特征:
、俜止ず献、②密切配合、③各自盡力、④社會互動、⑤團體歷程
四、個別化教學:
1、基本環(huán)節(jié):①診斷學生的初始學業(yè)水平或?qū)W習不足;
、谔峁┙處熍c學生或機器與學生之間的一一對應關(guān)系;
、垡胗行虻暮徒Y(jié)構(gòu)貨攤教學材料,隨之以操練和練習;
、苋菰S學生以自己速度向前學
2、經(jīng)典模式
、俪绦蚪虒W(創(chuàng)始:普萊西,貢獻最大:斯金納)、②計算機輔助教學、③掌握學習(布盧姆)
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