2010教師資格《教育心理學(xué)》重點(diǎn)復(fù)習(xí)：第十二章

　　第二節(jié) 組織教學(xué)過程

　　基本要素：教學(xué)事項(xiàng)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)環(huán)境

　　一、教學(xué)事項(xiàng)：教師安排的程序性事項(xiàng)(加涅)

　　1、引起學(xué)生注意

　　2、提示教學(xué)目標(biāo)

　　3、喚起先前經(jīng)驗(yàn)

　　4、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

　　5、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　6、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為

　　7、適時(shí)給予反饋

　　8、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果

　　9、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移

　　二、教學(xué)方法

　　1、定義：在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

　　2、基本教學(xué)方法：

　　講解法;演示法;課堂問答;練習(xí);指導(dǎo)法;討論法;實(shí)驗(yàn)法;游戲;參觀法;實(shí)習(xí)作業(yè)

　　三、教學(xué)媒體

　　使教學(xué)遵循：經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征、經(jīng)驗(yàn)的符號(hào)表征

　　四、課堂教學(xué)環(huán)境

　　課堂物理環(huán)境

　　課堂社會(huì)環(huán)境

　　第三節(jié) 選擇教學(xué)策略

　　一、定義：教學(xué)策略指教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，包括：教學(xué)事項(xiàng)的安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、師生相互作用設(shè)計(jì)

　　二、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略——指導(dǎo)教學(xué)

　　三、以學(xué)生為中心的教學(xué)策略：

　　(一)發(fā)現(xiàn)教學(xué)

　　1、定義：又稱啟發(fā)式教學(xué)，指學(xué)生通過自身學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或原理的一種教學(xué)策略。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)四原則(布魯納)：

　�、俳處熞獙�學(xué)習(xí)情境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚

　�、谝�配合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)組織教材

　　③要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平，適當(dāng)安排教材難度與邏輯順序

　�、艽_保材料難度適中，以維持學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)