2010教師資格《教育心理學(xué)》重點復(fù)習(xí)：第十二章

第十二章 教學(xué)設(shè)計

　　第一節(jié) 設(shè)置教學(xué)目標(P188-194)

　　一、教學(xué)目標及其意義

　　1、概念：

　　教學(xué)目標：是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　2、意義：

　　①指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價

　�、谥笇�(dǎo)教學(xué)策略的選用

　　③指引學(xué)生學(xué)習(xí)

　　二、教學(xué)目標的分類(布盧姆)

　　1、認知目標(知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價)

　　2、情感目標(接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化)

　　3、動作技能目標(知覺、模仿、操作、準確、連貫、習(xí)慣化)

　　三、教學(xué)目標的表述(P193)

　　1、行為目標

　　2、心理與行為相結(jié)合的目標

　　四、任務(wù)分析：是將教學(xué)目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程