2011中級社會工作者《社會工作綜合能力》串講(1)

類型

具體目標

特征

服務對象層面

解救危難

保護救助、維護基本生存

緩解困難

助人自助、恢復社會功能

促進發(fā)展

挖掘潛能力，增強社會功能

社會層面

解決社會問題

與社會因素有關的問題

促進社會和諧

促進社會公正

推動社會進步

類型

具體功能

特征

對服務對象

促進服務對象正常生活

增強他們的能力和權利、增進他們的社會功能、增進他們的尊嚴、促進環(huán)境的改善

促進人與環(huán)境的相互適應

人在環(huán)境中的分析視角

社會層面

維持社會秩序

社會工作通過提供服務而間接的起到社會管理的功能

促進社會和諧

建立“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的`社會

中外

發(fā)展階段

特征

西方

產生

思想來源：博愛

思想基礎：資產階級人道主義

社會問題繁多。影響最大的是《濟貧法》，為社會工作職業(yè)化奠定基礎

美國首先出現給薪的社會工作者，社工前身

形成

教育和培訓的發(fā)展，社會工作專業(yè)方法的確定，社會工作專業(yè)組織的發(fā)展，使社會工作成為一個成熟的專業(yè)。

（20世紀初，個案工作方法；40年代，小組工作方法；60年代，社區(qū)工作方法；70年代，社會行政方法的應用。）

發(fā)展

專業(yè)方法的發(fā)展、目標模式的變化、工作對象的拓展、理論派別的形成

社會工作基本思路：治療——預防，救助——發(fā)展

中國

歷史上

缺乏專業(yè)的社會工作，但是有豐富的社會福利思想。

20世紀上半葉

1925年燕京大學建立社會學與社會服務系是我國社會工作發(fā)展的重要標志。

1949年以后

社會工作專業(yè)教育中斷

恢復與發(fā)展

1979年，社會工作課程的恢復；1988年開辦社會工作與管理專業(yè)；1991年成立中國社會工作者協會；1994年中國社會工作教育協會成立。

職業(yè)化與專業(yè)化

2006年中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出要建設規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍。