2011中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》串講(1)

類(lèi)型

具體角色

主要服務(wù)內(nèi)容

基本角色

服務(wù)提供者

提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服務(wù)和幫助

支持者

對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能

倡導(dǎo)者

向服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種合理行為

間接服務(wù)角色

管理者

對(duì)過(guò)程的有效控制、對(duì)資源、信息的協(xié)調(diào)、安排和管理

資源爭(zhēng)取者

向其他社會(huì)工作者、福利機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)和廣大社會(huì)爭(zhēng)取資源

政策影響人

提出政策建議

研究者

研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

素質(zhì)要求

分類(lèi)

具體內(nèi)容

知識(shí)基礎(chǔ)

學(xué)科知識(shí)

哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)

政策知識(shí)

現(xiàn)行的政策、法規(guī)

技術(shù)知識(shí)

調(diào)查研究的技術(shù)、口語(yǔ)和文字表達(dá)技術(shù)、現(xiàn)代資訊工具使用技術(shù)

文化知識(shí)

自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)

能力要求

技術(shù)能力

文化能力

心理素質(zhì)

持續(xù)學(xué)習(xí)能力