| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61.關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說(shuō)法，正確的有( )。
A.社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象是基本生活陷入困境的人
B.社會(huì)工作通過(guò)求助、轉(zhuǎn)介和外展方式發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象
C.社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)服務(wù)方法之一是社區(qū)服務(wù)
D.社會(huì)工作者是從事一線服務(wù)的機(jī)構(gòu)工作人員
E.社會(huì)工作價(jià)值觀貫穿社會(huì)工作服務(wù)的全過(guò)程
答案：ACE
62.小燕是某外來(lái)打工子弟學(xué)校的社會(huì)工作者，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，小燕采用治療型學(xué)校社會(huì)工作方式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。下列小燕的服務(wù)內(nèi)容中，屬于治療型學(xué)校社會(huì)工作方式的有( )。
A.開(kāi)展生涯發(fā)展主題班會(huì)
B.建立學(xué)校合作聯(lián)席會(huì)議制度
C.協(xié)助逃學(xué)學(xué)生重返學(xué)校
D.緩解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理壓力
E.開(kāi)展畢業(yè)生的追蹤調(diào)查
答案：CD
63、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說(shuō)法，正確的有()
A.社會(huì)工作價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益
B.通過(guò)價(jià)值觀的指引和規(guī)范，推動(dòng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展
C.社會(huì)工作價(jià)值觀主要起到包裝社會(huì)工作者合法權(quán)益的作用
D.社會(huì)工作價(jià)值觀可有效促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)容的合理部分
E.社會(huì)工作價(jià)值觀維護(hù)社會(huì)正義，強(qiáng)調(diào)不同群體的平等發(fā)展
64、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在社區(qū)探訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的一些空巢老人平時(shí)不愿出門(mén)，缺少家人照顧，日常生活遇到很多困難，但又不愿入住養(yǎng)老院。該社會(huì)工作者服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的下列工作中，符合社會(huì)工作價(jià)值觀的是()
A.聯(lián)系空巢老人的親屬們，一起幫助空巢老人入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
B.撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告遞交有關(guān)部門(mén)，推動(dòng)社區(qū)日間照料中心建設(shè)
C.組織成立居民服務(wù)日，定期到空巢老人家中開(kāi)展志愿服務(wù)
D.開(kāi)展政策學(xué)習(xí)，為改善空巢老人的生活質(zhì)量尋找政策依據(jù)
E.在社區(qū)內(nèi)組織開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)空巢老人間的溝通交流
65、王先生已過(guò)不惑之年，且有父母生病需要照顧，孩子上學(xué)需要接送，單位為了迎接上級(jí)檢查，他每天都加班加點(diǎn)工作到深夜，經(jīng)常感到情緒緊張，壓力很大，導(dǎo)致血壓升高，針對(duì)上述情況。社會(huì)工作者幫助王先生的適宜做法有()
A.幫助王先生舒緩情緒
B.為王先生父母提供喘息服務(wù)
C.建議王先生及時(shí)就醫(yī)
D.協(xié)助王先生做好時(shí)間管理
E.建議王先生辭職回家休息
66、侯女士是一位單親媽媽?zhuān)?dú)自撫養(yǎng)患自閉癥的女兒，因女兒患病常被鄰居議論。最近侯女士的單位因效益不好而倒閉，母親又查出患了肺癌，侯女士已對(duì)生活絕望，感到孤立無(wú)援，向社會(huì)工作者小楊求助。小楊了解情況后，決定根據(jù)存在主義理論為侯女士提供服務(wù)。下列小楊的服務(wù)中，符合該理論的有()
A、告訴侯女士人生都要經(jīng)歷痛苦的事情
B、幫助侯女士正視目前困難的生活現(xiàn)狀
C、讓侯女士明白糾結(jié)痛苦經(jīng)歷沒(méi)有意義
D、在服務(wù)過(guò)程中多肯定侯女士的獨(dú)特性
E、讓侯女士明白她可以不用在乎別人議論
67、在一次對(duì)空難遇難者家屬的危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者小高接待了78歲的沈媽媽?zhuān)ㄒ坏膬鹤釉谶@次空難中喪生，沈媽媽悲痛欲絕。此時(shí)，小高恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)
A.了解沈媽媽面臨的困難和問(wèn)題
B.向沈媽媽介紹危機(jī)干預(yù)的內(nèi)容
C.對(duì)沈媽媽的情緒進(jìn)行安撫紓解
D.與沈媽媽討論她的權(quán)利和責(zé)任
E.快速評(píng)估判斷沈媽媽的處境風(fēng)險(xiǎn)
68、社會(huì)工作者在走訪中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象楊女士正處于精神分裂癥康復(fù)期，最近她因?yàn)槭叨那闊﹣y，一直說(shuō)自己很倒霉，什么不幸的事情都會(huì)發(fā)生在自己身上，沒(méi)有工作可以養(yǎng)活自己，擔(dān)心家人嫌棄，社會(huì)工作者在輔導(dǎo)楊女士的過(guò)程中，進(jìn)行了夫妻共同參與的面談，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法減輕楊女士的心理壓力，還鼓勵(lì)和推薦其參加社區(qū)活動(dòng)，對(duì)其開(kāi)展壓力應(yīng)對(duì)等方面的訓(xùn)練。在此案例中，社會(huì)工作者扮演的主要角色有()
A.使能者
B.教育者
C.治療者
D.倡導(dǎo)者
E.協(xié)調(diào)者
69、在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)使用對(duì)質(zhì)技巧來(lái)影響服務(wù)對(duì)象，使其更加關(guān)注未來(lái)的改變，下列回應(yīng)中，運(yùn)用了對(duì)質(zhì)技巧的有()
A.你如果要關(guān)心父親，你就該經(jīng)�；厝ヌ酵�
B.你如果挑剔妻子毛病，妻子可能會(huì)跟你離婚
C.你說(shuō)過(guò)要對(duì)朋友寬容，但你卻在不斷地挑剔和指責(zé)她
D.你講了這么多母親關(guān)心你的事，你卻說(shuō)母親不關(guān)心你
E.你答應(yīng)老師不再曠課，可這周從周一開(kāi)始你就沒(méi)上課
70、社會(huì)工作者老李在地震災(zāi)區(qū)為受災(zāi)的羌族農(nóng)村婦女舉辦了“羌繡伴我行----婦女能力建設(shè)小組”，小組順利進(jìn)入后期成熟階段，組員開(kāi)始討論未來(lái)羌繡的銷(xiāo)售以及銷(xiāo)售收入的管理。此時(shí)，老李要做的工作有()
A.協(xié)助部分組員處理小組即將結(jié)束產(chǎn)生的離別情緒
B.協(xié)助組員維持小組中形成的行為模式和互助關(guān)系
C.引導(dǎo)組員共同努力解決羌繡銷(xiāo)售市場(chǎng)開(kāi)拓的難題
D.鼓勵(lì)組員積極嘗試去尋找和獲取銷(xiāo)售市場(chǎng)的信息
E.關(guān)注部分組員可能出現(xiàn)的異常行為和特殊的變化
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