二、多項選擇題

　　1、高霞所在的社會服務機構主要從事兒童社會工作，下列屬于其服務機構基本兒童服務的有( ABC )。

　　A、對兒童的救助

　　B、對受虐兒童的救助

　　C、對殘疾兒童的救助

　　D、對兒童受教育權的保護

　　E、培養(yǎng)兒童的藝術鑒賞能力

　　2、下列屬于社會工作層面的目標的有( CDE )。

　　A、解救危難

　　B、緩解困難

　　C、推動社會進步

　　D、解決社會問題

　　E、促進社會公正

　　3、小鄭是一名社會工作專業(yè)的學生，在一次課堂情景模擬中，作為社會工作者的他對案主的衣著品味表示出不滿。在課堂上，老師指出，不批判是社會工作價值觀對社會工作者的重要要求之一。對此，下列說法正確的有( AC )。

　　A、不指責服務對象的言行

　　B、不能向服務對象發(fā)泄自己的負面情緒

　　C、不應指責和批判服務對象的價值觀

　　D、社會工作者不應將自己的價值觀強加于服務對象

　　E、不能和服務對象分享自己對服務的感受并提出自己的建議

　　4、在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有( AD )。

　　A、將服務對象看成是工作中的重要伙伴

　　B、工作中應當認同服務對象的價值觀

　　C、使用統(tǒng)一的服務方法回應服務對象的需要

　　D、向服務對象提供必要的信息

　　E、可以替代服務對象做決定

　　5、隋菲菲的父母感情很融洽，因此菲菲一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中，在不考慮其他因素影響的情況下，隋菲菲應該會具有的行為特征有( BCE )。

　　A、有創(chuàng)造力

　　B、有責任感

　　C、適度從眾

　　D、意志薄弱

　　E、有良好的人際關系

　　6、徐媛自一年前大學畢業(yè)于某大專院校后一直沒找到固定工作，最近失業(yè)在家。她的這一情況不但沒有得到父母的理解，反而遭到他們的埋怨，父母的舉動給她造成了巨大的心理壓力，因此不愿與父母溝通，家庭關系非常緊張。性格內向的她在很長一段時間里也沒有找到合適的工作，她深感自卑，也不愿意與其他人交往，總是把自己悶在家里。無奈之下，她向社會工作者張娜尋求幫助。以下張娜對徐媛這個個案的介入方法正確的是( ABDE )。

　　A、張娜決定對她進行任務中心模式和家庭療法相結合的服務模式

　　B、與徐媛的父母進行約談，為徐媛改善目前的家庭環(huán)境和支持網絡

　　C、幫助徐媛盡快找到理想的工作，促進其更快地融入社會也是張娜的重要目標

　　D、張娜設計的這個個案的目標是協(xié)助徐媛改變就業(yè)觀念，克服自卑感

　　E、對徐媛目前出現(xiàn)的問題進行了分析，初步判定了她面臨著就業(yè)、家庭關系等方面的問題

　　7、心理社會治療模式可以運用的技巧比較多，主要分為( AB )。

　　A、直接治療技巧

　　B、間接治療技巧

　　C、宏觀治療技巧

　　D、微觀治療技巧

　　E、哲學治療技巧

　　8、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有( CDE )。

　　A、自信心

　　B、成就感

　　C、對家人的關心

　　D、宗教信仰

　　E、有知心的朋友

　　9、社會工作者小楊計劃暑假期間在社區(qū)服務中心針對小學生開辦一期培訓，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長的期望等，于是成立工作小組，制訂了工作計劃，則小組計劃書的內容框架包括( ACE )。

　　A、小組特征

　　B、機構宗旨

　　C、組員

　　D、資源運用

　　E、評估方法

　　10、小組規(guī)范的類型主要有( ACDE )。

　　A、制度性規(guī)范

　　B、角色規(guī)范

　　C、秩序性規(guī)范

　　D、法律性規(guī)范

　　E、文化規(guī)范

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