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2017年社會工作者考試中級工作實務考前提分卷(3)

來源:考試吧 2017-05-18 16:49:47 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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第 1 頁:題目
第 3 頁:參考答案

  第一題答案

  1.兒童的需要主要包括:

  (1)生存的需要。生存是所有生物體的共同需要,但是兒童的生存需要不僅表現(xiàn)在其要獲得足夠的物質(zhì)以滿足生命的延續(xù)和身心的健康成長方面,還表現(xiàn)為這些需要的滿足,不能依靠其個體實現(xiàn)而必須由其家庭或者社會來滿足。有時需要社會政策層面介入幫助,亦可以上升為法律層面的強制性要求。

  (2)愛的需要。兒童在家庭或者機構(gòu)中生活,除了攝入營養(yǎng)以使其身體健康成長以外,還需要愛,以使其情感也能獲得發(fā)展,使他們在成年進入社會以后,能夠與其他社會成員正常相處。

  (3)學習的需要。兒童自出生就肩負著使命,他們要成長為合格的社會人,而在人類社會中存在大量的知識和技能,作為一個合格的社會人,必須掌握基本的知識和技能。兒童需要通過不斷的學習,長時問的積累才能使其今后成年步入社會時,更好地適應社會。

  (4)游戲的需要。兒童需要游戲,這是由其天性決定的。兒童在游戲中獲得身體的成長,并通過游戲?qū)W會與人相處,逐漸地認識和了解社會。

  (5)社會化的需要。兒童的社會化是每個兒童成為負責任的、有獨立行為能力的社會成員的必經(jīng)途徑。

  (6)被保護的需要。兒童由于未成年,其自我保護能力較弱,需要社會對他們進行特殊的保護。既要保護兒童使其健康成長,又要保護他們的合法權(quán)益不受到侵害。

  2.在上述案例中,彬彬面臨的困境主要有以下幾個方面:

  (1)不良情緒需要改善。母親金女士的不良情緒傳染給了彬彬,導致彬彬產(chǎn)生自卑、焦慮、暴躁等不良情緒,嚴重影響了學習,還經(jīng)常撒謊、不交作業(yè)、不喜歡與同學一起玩耍,動不動就與同學打架。

  (2)惡劣的親子關(guān)系需要改善。金女士由于婚姻失敗的消極影響,對彬彬寄予厚望,管教非常嚴格,失去工作后,脾氣暴躁,經(jīng)常打罵彬彬,危害了彬彬的人身安全,致使親子關(guān)系惡劣。

  (3)在學校的不良行為需要修正。彬彬在學校經(jīng)常撒謊、不交作業(yè)、與同學打架的不良行為都需要修正,應當培育其人際交往能力和正確的價值觀。

  (4)拮據(jù)的家庭經(jīng)濟狀況需要改善。彬彬的母親最近下崗,家庭失去了收入來源,而父親一直拖延支付彬彬的撫養(yǎng)費用,家庭經(jīng)濟比較拮據(jù)。

  3.針對彬彬目前的困境,社會工作者應采取的介入策略主要有:

  (1)對彬彬進行心理輔導。舒緩彬彬的不良情緒,幫助彬彬理解母親對他的良苦用心,增強彬彬的自我認同感和自信心。

  (2)幫助彬彬修正在校的不良行為。協(xié)助彬彬改正撒謊、不交作業(yè)以及與同學發(fā)生矛盾時用暴力解決問題的錯誤行為,幫助他學習人際交往的技巧,改善與同學的關(guān)系。

  (3)與彬彬的母親進行溝通。教導彬彬母親應該學習家庭教育技能,讓彬彬的母親認識到打罵的管教方式對彬彬造成的身心損害,幫助其改正打罵兒子的管教方式,緩解母子之間的緊張關(guān)系。鼓勵并協(xié)助彬彬的母親找到新工作,在獲得穩(wěn)定收入之前,可適當爭取經(jīng)濟援助。

  (4)與彬彬的父親取得聯(lián)系,通過合理、合法的途徑為彬彬爭取及時足額的撫養(yǎng)費用。

  (5)教導彬彬?qū)W習相應的社交技巧,鼓勵他主動與父母和同學進行交流。

  (6)與彬彬的班主任老師進行溝通。請班主任老師理解彬彬的不良行為產(chǎn)生的原因,爭取班主任老師協(xié)助彬彬改正不良行為。

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