53.定性研究在社會(huì)工作研究和實(shí)務(wù)中發(fā)揮了重要作用，它主要以(　　)為基礎(chǔ)。

　　A.實(shí)證主義方法論和反實(shí)證主義方法論

　　B.反實(shí)證主義方法論和建構(gòu)主義方法論

　　C.建構(gòu)主義方法論和實(shí)證主義方法論

　　D.馬克思主義方法論和實(shí)證主義方法論

　　54.社會(huì)工作研究的核心對(duì)象是(　　)的問(wèn)題或需要。

　　A.婦女群體

　　B.殘疾人士

　　C.弱勢(shì)群體

　　D.流浪兒童

　　55.下列不屬于社會(huì)工作研究的方法的是(　　)。

　　A.調(diào)查研究

　　B.非干擾性研究

　　C.實(shí)驗(yàn)研究

　　D.數(shù)據(jù)分析研究

　　56.“若無(wú)特殊說(shuō)明，每個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案”，屬于問(wèn)卷的(　　)。

　　A.指導(dǎo)語(yǔ)

　　B.標(biāo)題

　　C.封面信

　　D.問(wèn)題和答案

　　57.關(guān)于方法論的比較，下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

　　A.實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的客觀性和外部原因

　　B.反實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)對(duì)人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解，否認(rèn)客觀認(rèn)識(shí)的可能性

　　C.建構(gòu)主義認(rèn)為存在唯一的、不變的客觀事實(shí)

　　D.馬克思的方法論思想具有綜合性

　　58.動(dòng)員社區(qū)居民參加社區(qū)教育的工作中，如果動(dòng)員的對(duì)象涉及范圍很廣，則社會(huì)工作者不宜采用(　　)的方法。

　　A.家訪

　　B.展板

　　C.大眾媒體

　　D.街頭宣傳站

　　59.(　　)是通過(guò)與各類(lèi)社區(qū)居民面對(duì)面談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問(wèn)過(guò)程中也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。

　　A.問(wèn)卷法

　　B.宣傳法

　　C.訪問(wèn)法

　　D.調(diào)查法

　　60.能夠?yàn)榉⻊?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和(　　)。

　　A.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

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