61[多選題] 社會工作者小金在養(yǎng)老機構開展生命教育宣傳活動。在一次演講活動結束后，有位老人主動找小金說自己被查出得了癌癥，也沒有告訴其他人，內(nèi)心感到很憋悶。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小金宜采取的做法有( )。

　　A.與老人商議將其情況告知機構負責人獲得幫助

　　B.將老人病情告知機構其他老人，請他們多加關注

　　C.與老人確認病情發(fā)展情況，探討是否將此事告知家人

　　D.為老人疏導痛苦的情緒，減輕其精神壓力，積極配合治療

　　E.在征得老人同意后，為其聯(lián)系優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源提供治療

　　參考答案：A,C,D,E

　　62[多選題] 社會工作者小賀經(jīng)過一段時間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結束工作關系，此時他需要做的是( )。

　　A.提前告知小田工作即將結束

　　B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結果

　　C.跟小田探討今后如何應對類似的問題

　　D.告知學校老師關于小田的情況

　　E.和小田探討結案后的跟進服務

　　參考答案：A,B,C,E

　　63[多選題] 社會工作者對同事的倫理責任包含( )。

　　A.利益沖突與爭議的處置

　　B.咨詢

　　C.教育與培訓

　　D.服務轉介

　　E.具有文化敏感性

　　參考答案：A,B,C,D

　　64[多選題] 個案管理的核心任務就是服務評估，主要包括服務對象的( )。

　　A.非正式網(wǎng)絡

　　B.醫(yī)療情況

　　C.生理狀況

　　D.財務狀況

　　E.社會環(huán)境

　　參考答案：A,C,E

　　65[多選題] 服務對象小李最近有幾件小事不順，認為自己是個“笨人”，這種想法極大地影響了他正常的生活。為了調(diào)整他這種不正確的信念，社會工作者決定采用理性情緒治療模式為他提供服務，具體的措施應有( )。

　　A.幫助小李認識到生活中的不如意事件不是引起他困擾的主要因素

　　B.幫助小李認識到類似“笨人”這樣的想法是導致困擾的主要原因

　　C.幫助小李認識到只要他不再認為自己是“笨人”就會有明顯改善

　　D.幫助小李認識到生活中應用正確的信念來疏導情緒和指導行為

　　E.幫助小李認識到必須在生活中運用理性思考方式帶動行為改變

　　參考答案：A,B,E

　　66[多選題] 某地地震后，某社會工作機構的社會工作者前往災區(qū)提供服務工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為使災區(qū)群眾盡快從災害的陰影中走出來，社會工作者為他們提供了職業(yè)技能訓練、災后生產(chǎn)項目培訓等。該機構提供的服務體現(xiàn)了社會工作( )的目標。

　　A.緩解困難

　　B.激發(fā)潛能

　　C.解決社會問題

　　D.解救危難

　　E.促進發(fā)展

　　參考答案：A,D,E

　　67[多選題] 張先生剛晉升為某社會服務機構領導。為與員工建立良好的合作關系，他采用的方法可以包括( )。

　　A.了解員工之間的關系

　　B.調(diào)解員工的工作不和問題

　　C.承諾給員工加薪

　　D.讓員工以各自標準開展工作

　　E.主動向員工說明計劃改變的原因

　　參考答案：A,B,E

　　68[多選題] 社會工作者小黃運用個案研究收集退休人員張大爺?shù)馁Y料，根據(jù)”人在環(huán)境中”的觀點，小黃適宜的做法有( )。

　　A.觀察張大爺與其所處環(huán)境的互動關系

　　B.將資料上升到理論層面，并推及社區(qū)其他老人

　　C.弄清張大爺?shù)募彝�、朋友、原工作單位等方面的情況

　　D.根據(jù)個人經(jīng)驗提出假設，并在資料收集過程中予以驗證

　　E.了解張大爺?shù)纳鼩v程，掌握其中重大事件的詳細信息

　　參考答案：A,C,E

　　69[多選題] 規(guī)范的財務管理對于社會工作服務機構的正常運行意義重大。下列關于社會工作服務機構財務管理的說法，正確的有( )。

　　A.組織的決策者同時也是財務決策者

　　B.財務管理的目標應關注穩(wěn)定及長期發(fā)展

　　C.財務管理的目的是滿足機構捐款人的需要

　　D.通過風險投資使資本增值，為機構發(fā)起人分紅

　　E.通過成本分析和預算控制，提升項目運行效率

　　參考答案：A,B,E

　　70[多選題] 心理與社會治療模式經(jīng)常運用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括( )。

　　A.心理動力反映

　　B.人格發(fā)展反映

　　C.直接影響

　　D.支持

　　E.探索-描述-宣泄

　　參考答案：C,D,E

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