二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61.社會(huì)工作作為助人活動(dòng)，主要采取的活動(dòng)形式有( )。
A.思想開導(dǎo)
B.團(tuán)體輔導(dǎo)
C.心理咨詢
D.精神鼓勵(lì)
E.物質(zhì)幫助
62.關(guān)于社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別，下列選項(xiàng)說法正確的是( )。
A.社會(huì)工作者有專業(yè)守則
B.社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督
C.社會(huì)工作者以向困難人群提供社會(huì)福利服務(wù)為業(yè)
D.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練
E.志愿者可能只有一般的行為規(guī)范
63.社會(huì)工作價(jià)值觀的確立需要考慮具體的( )與實(shí)踐相結(jié)合。
A.國(guó)情
B.民情
C.社情
D.制度
E.能力
64.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說法正確的是( )。
A.社會(huì)工作者不得隨意泄露服務(wù)對(duì)象的信息
B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)
C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體
D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)
E.社會(huì)工作者不得對(duì)心臟病患者進(jìn)行歧視
65.下列原則中，屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的是( )。
A.組織原則
B.同化原則
C.順應(yīng)原則
D.認(rèn)知原則
E.引領(lǐng)原則
66.在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中，關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括( )。
A.修正不理性的自我對(duì)話
B.尊重個(gè)人的自主決定和信念
C.加強(qiáng)解決問題和決策的能力
D.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
E.注意服務(wù)對(duì)象的差異性
67.社區(qū)對(duì)人類行為的影響包括( )。
A.社區(qū)成員具有某些共同特征
B.社區(qū)本身是一種社會(huì)組織，具有本身的社會(huì)規(guī)范
C.社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
D.社區(qū)成員之間會(huì)建立各種社會(huì)關(guān)系
E.社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響
68.社會(huì)工作者劉冰強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。她在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式實(shí)施原則的是( )。
A.積極參與原則
B.全民主動(dòng)原則
C.開放性的互動(dòng)原則
D.平等性的互動(dòng)原則
E.面對(duì)面的互動(dòng)原則
69.非理性信念的檢查技巧，即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法主要包括( )。
A.反映感受
B.冒險(xiǎn)
C.角色扮演
D.辯論
E.識(shí)別
70，李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，兒子一直在老家生活，等到兒子到了上學(xué)年齡，李某把兒子接到身邊，想送到附近的學(xué)校上學(xué)，該校以不是本地戶籍為理由拒絕接收，這讓李某一家人非�？鄲�。社區(qū)工作者辛月知道此事后，與學(xué)校進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映了李某一家人的困難，學(xué)校最終決定接收李某的兒子，并且承諾接收居住在本地區(qū)的學(xué)齡期兒童，不再有戶籍的限制。在這個(gè)過程中，辛月扮演的角色主要有( )。
A.管理者
B.引導(dǎo)者
C.研究者
D.資源籌措者
E.政策影響者
71.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力評(píng)估的內(nèi)容包括( )。
A.機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的情況
B.機(jī)構(gòu)使用專業(yè)人員的情況
C.機(jī)構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性
D.機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)和信息的透明化程度
E.機(jī)構(gòu)資金的使用和運(yùn)作的合理性
72.關(guān)于社區(qū)工作，下列說法中正確的是( )。
A.社區(qū)工作的視角是結(jié)構(gòu)取向的
B.社區(qū)工作以解決問題為目標(biāo)
C.社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面
D.社區(qū)工作的內(nèi)容較為政治化
E.社區(qū)工作的對(duì)象是社區(qū)居民中的弱勢(shì)群體
73.從內(nèi)容而言，社會(huì)工作研究可以分為( )。
A.基礎(chǔ)理論研究
B.整體研究
C.本體知識(shí)研究
D.部分研究
E.分項(xiàng)研究
74.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧包括( )。
A.劃清界限
B.感覺震撼
C.互動(dòng)方式
D.集中焦點(diǎn)
E.強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)
75.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)集多方資源、為社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)要求它必須在諸多方面作出交代。這些交代包括( )。
A.財(cái)政交代
B.政治交代
C.技術(shù)交代
D.行政交代
E.政策交代
76.實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)將社會(huì)現(xiàn)象作為研究起點(diǎn)，重視社會(huì)現(xiàn)象的概括歸納，努力尋求現(xiàn)象間的相關(guān)關(guān)系，由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來檢驗(yàn)其假設(shè)，從而發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，它的基本觀點(diǎn)還包括( )。
A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象
B.人類行為、社會(huì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
C.社會(huì)研究的任務(wù)在于說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么，而不是說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該或必須是什么
D.自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究，社會(huì)現(xiàn)象可以作為事物來看待和研究
E.社會(huì)研究對(duì)象與自然科學(xué)研究對(duì)象都是純客觀的，它們不依賴于研究者而獨(dú)立存在，事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可以重復(fù)的規(guī)律
77.定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在( )方面。
A.研究者與研究對(duì)象的關(guān)系
B.研究和理論的關(guān)系
C.研究方向不同
D.資料分析方法不同
E.結(jié)果評(píng)估不同
78.團(tuán)體督導(dǎo)的技巧包括( )。
A.督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名
B.督導(dǎo)者須事先早有準(zhǔn)備，但討論時(shí)宜富有彈性地加以修正
C.督導(dǎo)者必須能引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力
D.督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員，能自動(dòng)自發(fā)和自由自在的提出問題
E.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)研究和批閱被督導(dǎo)者的工作記錄、服務(wù)報(bào)告，以便發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)者的不足，提出教育的重點(diǎn)
79.定量研究中，確定研究問題應(yīng)該遵循的原則是( )。
A.必要性
B.適應(yīng)性
C.創(chuàng)造性
D.效益性
E.可行性
80.某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派，督導(dǎo)5位社會(huì)工作者，其中一項(xiàng)重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo)，老吳應(yīng)采取( )方式來進(jìn)行工作監(jiān)督。
A.審核服務(wù)計(jì)劃
B.聽取口頭匯報(bào)
C.閱讀書面記錄
D.講解機(jī)構(gòu)政策
E.查閱統(tǒng)計(jì)報(bào)告
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