(21)

　　認(rèn)為生命有機體都是一個完整的系統(tǒng)，各個系統(tǒng)都是一個更大的系統(tǒng)的子系統(tǒng)的一般系統(tǒng)理論是由誰提出的?( )

　　A: 埃里斯

　　B: 柯柏

　　C: 卡塞爾

　　D: 貝塔朗菲

　　答案:D

　　解析: 1971

　　年貝塔朗菲提出一般系統(tǒng)理論，認(rèn)為生命有機體都是一個完整的系統(tǒng)，各個系統(tǒng)都是一個更大的系統(tǒng)的子系統(tǒng)。

　　(22) 社會工作者對( ) 的倫理責(zé)任不屬于社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容。

　　A: 服務(wù)對象

　　B: 同事

　　C: 國家政黨組織

　　D: 服務(wù)機構(gòu)

　　答案:C

　　解析: 略

　　(23)

　　平克斯和米納罕將人們生活于其間的社會環(huán)境分為幾種不同類型.社區(qū)組織屬于( )

　　A: 非正式系統(tǒng)

　　B: 原生系統(tǒng)

　　C: 正式系統(tǒng)

　　D: 社會系統(tǒng)

　　答案:C

　　解析: 社區(qū)組織屬于正式系統(tǒng)。

　　(24)埃里克森的理論引入了社會文化因素，強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用，并且把人格發(fā)展推演到人的一生。其中，主要沖突是同一性還是角色混亂，重要的聯(lián)系是同輩群體和角色模式，這個發(fā)展階段屬于( )。

　　A: 幼兒期

　　B: 青少年期

　　C: 兒童早期

　　D: 兒童中期

　　答案:B

　　解析:本題所述屬于青少年期的發(fā)展階段的特征。

　　(25) 督導(dǎo)工作是一種( ) 的方法，是運用專業(yè)訓(xùn)練的方式來實現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的方法。

　　A: 一般服務(wù)

　　B: 間接服務(wù)

　　C: 特殊服務(wù)

　　D: 團(tuán)體服務(wù)

　　答案:B

　　解析:

　　在社會工作實務(wù)方法中，督導(dǎo)工作是一種間接服務(wù)的方法，是運用專業(yè)訓(xùn)練的方式來實現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的方法。

　　(26)

　　大學(xué)新生小麗有30位同班同學(xué)，只有她骨瘦如柴，體重遠(yuǎn)低于正常標(biāo)準(zhǔn)，但她還以此為美，不肯吃飯，每天只吃1-2個水果和喝少量白開水。根據(jù)( )，這是一種偏差行為。

　　A: 統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　B: 社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)

　　C: 行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　D: 個體主觀體驗

　　答案:A

　　解析: 略

　　(27) ( )是社會工作最基本、也是最重要的技巧。

　　A: 督導(dǎo)的相互契合

　　B: 訂立協(xié)議

　　C: 開展話題

　　D: 同感

　　答案:D

　　解析: 同感是社會工作最基本、也是最重要的技巧。

　　(28)

　　某市民政局推動開展“社會養(yǎng)老服務(wù)”項目.參與項目實施的有社會福利事業(yè)單位、社會工作服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)組織、企業(yè)，他們對如何開展“社會養(yǎng)老服務(wù)”提出建議。這種社會福利行政運行模式的特點是( )。

　　A: 多元主體互動

　　B: 組織利益分擔(dān)

　　C: 決策自上而下

　　D: 市場行為導(dǎo)向

　　答案:A

　　解析: 略

　　(29) 下列原則中，( )原則不屬于皮亞杰認(rèn)為個體用來認(rèn)知世界的原則。

　　A: 圖式

　　B: 同化

　　C: 改變

　　D: 順應(yīng)

　　答案:C

　　解析:

　　皮亞杰認(rèn)為個體用來認(rèn)知世界的原則包括 ：圖式原則、同化原則、順應(yīng)原則，不包括改變原則，故選C。

　　(30)

　　在自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個重要的原因，在人生發(fā)展的各個階段形成依戀性心理的階段是( )。

　　A: 嬰幼兒階段

　　B: 學(xué)齡前階段

　　C: 學(xué)齡階段

　　D: 青少年階段

　　答案:A

　　解析: 略

　　(31)

　　社會工作者小強被服務(wù)機構(gòu)派駐到某地震災(zāi)區(qū)從事社會服務(wù)工作。從增強社會工作者文化知識素養(yǎng)角度，小強要做的工作是( )。

　　A: 加強個案、小組和社區(qū)等專業(yè)知識學(xué)習(xí)

　　B: 了解熟悉該地區(qū)的風(fēng)土人情和民族習(xí)慣

　　C: 做好心理準(zhǔn)備以從容應(yīng)對各種突發(fā)的問題

　　D: 參加工作坊提高自己對問題的整合能力

　　答案:B

　　解析:

　　社會工作者的文化知識素養(yǎng)是指社會工作者要對各種各樣的人開展工作.要同他們合作和解決他們遇到的困難和問題，就要去了解他們、理解他們，而要真正地理解他們的行為，就必須了解他們?yōu)槭裁催@樣做，他們怎樣看待問題，了解人們的生活經(jīng)歷、習(xí)俗語言、行為訴求和信仰觀念等。據(jù)此，本題應(yīng)選B。

　　(32) ( )有利于社會工作者把握服務(wù)對象的經(jīng)歷及其背后的原因。

　　A: 結(jié)構(gòu)式觀察

　　B: 非結(jié)構(gòu)式觀察

　　C: 重點訪問

　　D: 深度訪問

　　答案:D

　　解析: 略

　　(33)

　　小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)。外公外婆對其十分疼愛，百般呵護(hù)。6歲時，小強回到父母身邊并進(jìn)入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成( )　的矛盾沖突。

　　A: 基本信任對不信任

　　B: 自主對羞怯、疑慮

　　C: 同一性對角色混亂

　　D: 主動對內(nèi)疚

　　答案:D

　　解析:

　　本題考查的是埃里克森的理論。0～1歲的主要沖突為基本信任還是基本不信任 ;1-3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑惑 ;3～6歲的主要沖突為主動還是內(nèi)疚 ;6～12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強6歲，據(jù)此分析他的心理問題形成的原因是沒有完成主動對內(nèi)疚的矛盾沖突。

　　(34)

　　社會工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來女性互不認(rèn)識，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。社會工作者協(xié)助這些女性成立小組。下列小組類型中最合適的是( )。

　　A: 成長性小組

　　B: 治療性小組

　　C: 支持性小組

　　D: 教育性小組

　　答案:C

　　解析:

　　支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組成員組成的，通過小組成員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，　達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。據(jù)此，本題選C項。

　　(35) 個案工作的技巧有多種，在會談中影響性技巧是常用的一種方法，下列( )屬于影響性技巧。

　　A: 傾聽，即用心聆聽服務(wù)對象傳達(dá)的信息

　　B: 對質(zhì)，即通過直接提問等方式讓服務(wù)對象直接面對自己的問題

　　C: 鼓勵，即用各種方式肯定服務(wù)對象的表現(xiàn)

　　D: 澄清，即重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受

　　答案:B

　　解析: 影響性技巧包括 ：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。

　　(36)

　　某社會服務(wù)機構(gòu)在年終時邀請人力資源管理專家舉行一場專題講座。講解職業(yè)生涯規(guī)劃意義、原則和方法，協(xié)助員工評估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實現(xiàn)個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計劃。機構(gòu)管理者開展這次活動的主要目的是( )。

　　A: 增進(jìn)員工對工作的興趣

　　B: 掌握員工的個體差異

　　C: 滿足員工自我實現(xiàn)的需求

　　D: 降低員工的職業(yè)倦怠

　　答案:C

　　解析:

　　本題考查的是社會服務(wù)機構(gòu)的激勵措施。主要方式有 ：(1) 了解員工的個別差異，通過工作內(nèi)容的擴(kuò)展，降低員工對工作的倦怠。(2)用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對工作的興趣。(3)提供員工參與決策的機會。(4)協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展計劃，社會服務(wù)機構(gòu)中每個員工都有自我實現(xiàn)的愿望，因此機構(gòu)管理者要協(xié)助員工制定“職業(yè)生涯發(fā)展”方案，使其有機會評估自己的技能、潛能和事業(yè)前程，為實現(xiàn)個人事業(yè)目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)而擬訂發(fā)展計劃。故選C。

　　(37)

　　社會工作者小黃最近被機構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項目中負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小黃的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗.在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷 ;說話時語速要慢，語調(diào)平緩，句子簡單直接 ;發(fā)問時只提一個問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)( ) 的知識。

　　A: 服務(wù)對象群

　　B: 工作過程

　　C: 工作者本身

　　D: 建議和咨詢

　　答案:B

　　解析: 略

　　(38)

　　小華是一個正義感很強的年輕人，樂于助人。而在一次見義勇為中，小華行為過當(dāng)，致使犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年。小華對自己被判刑難以理解，情緒低落。如果運用優(yōu)勢視角理論，社會工作者恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

　　A: 勸他在緩刑期間少管閑事。好好反省自己

　　B: 肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

　　C: 對他的問題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動

　　D: 指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

　　答案:B

　　解析:

　　運用優(yōu)勢視角理論時，社會工作者要在對話中確認(rèn)別人的重要以及彌合個人、他人和制度之間的裂縫，要有同理心。據(jù)此，本題選B項。

　　(39) 在社會工作實務(wù)輔導(dǎo)過程中，運用認(rèn)知行為理論的原則不包括( )。

　　A: 尊重個人的自主決定和信念

　　B: 幫助服務(wù)對象建立正確的認(rèn)知

　　C: 建立良好的專業(yè)關(guān)系

　　D: 加強解決問題和決策的能力

　　答案:D

　　解析:

　　在社會工作實務(wù)中運用認(rèn)知理論的原則包括 ：(1)尊重個人的自主決定和信念 ;(2)　幫助服務(wù)對象改變錯誤的認(rèn)知，建立正確的認(rèn)知 ;(3)在正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上建立良好的專業(yè)關(guān)系，并鼓勵服務(wù)對象形成積極的態(tài)度，以實現(xiàn)助人和自助的目標(biāo)。D項不包括在內(nèi)。

　　(40)

　　近年來，隨著我國社會問題的變化、民眾認(rèn)識的提高與和諧社會建設(shè)的推進(jìn)。社會工作服務(wù)對象在擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容在拓展。下列內(nèi)容中，屬于我國社會工作嶄新議題的是( )。

　　A: 貧困家庭的生活保障

　　B: 孤殘兒童的社會救助

　　C: 失業(yè)人士的求職協(xié)助

　　D: 在婚姻家庭方面陷入困境的人

　　答案:D

　　解析:

　　隨著社會問題的變化和人們對人類生存問題認(rèn)識的變化及社會的不斷進(jìn)步。社會工作的服務(wù)對象也在不斷拓展。社會工作除了關(guān)注那些最困難群體之外.也關(guān)心在非物質(zhì)生活領(lǐng)域遇到困難的人。比如，在學(xué)習(xí)中遇到挫折的青少年學(xué)生、在婚姻家庭方面陷入困境的人、在事業(yè)發(fā)展中遇到困難的人。故選D。

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