21社會工作者申紅的服務對象范英兩年前因工致殘，但是企業(yè)卻一直拖欠對她的合理補償和安置。申紅準備幫助她通過法律途徑獲得補償，這屬于殘疾人康復中的(　　)。

　　A.社會康復 B.職業(yè)康復C.教育康復 D.權益維護

　　參考答案：A

　　參考解析：社會工作者幫助案主維護合法權益屬于社會康復的內(nèi)容。

　　22近年來廣受社會關注的“留守兒童”問題，可以通過(　　)服務的方式具體實施專業(yè)介入。

　　A.補充性 B.支持性C.保護性 D.替代性

　　參考答案：A

　　參考解析：在兒童社會工作中，補充性服務是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，給以適當?shù)脑鰪�。近年來廣受社會關注的“留守兒童”問題，也可以通過補充性服務的方式，具體地實施專業(yè)介入。補充性服務既要考慮在服務過程中兒童的需要，當其為階段性服務時，更要考慮結案時，介入資源撤出會不會對兒童產(chǎn)生二次傷害。故選A第22題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(2)選擇筆記標簽：試題內(nèi)容(2)答案解析(0)

　　23張濤是現(xiàn)役三級士官，在某次部隊執(zhí)行搶險任務中獻出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。對此，社會工作者可以提供的優(yōu)撫安置服務是(　　)。

　　A.撫恤B.安置C.優(yōu)待D.優(yōu)撫

　　參考答案：A

　　參考解析：撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標準給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

　　24社區(qū)社會工作者小劉最近對某社區(qū)進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)一些居民的文化程度比較低，只有初中文化水平，有的甚至沒有接受過正規(guī)教育。為提高這些居民的文化水平，小劉與社區(qū)中的中學聯(lián)系，利用周末時間為這些居民講解高中相關課程。小劉提供的這種教育屬于(　　)。

　　A.發(fā)展式教育 B.授課式教育 C.控制式教育 D.補償式教育

　　參考答案：D

　　參考解析：補償式教育，即通過社區(qū)教育課程及有系統(tǒng)的活動補償社區(qū)居民沒有接受的正規(guī)教育的知識空間。例如，對只有初中文化程度的居民提供高中程度的課程，對沒有接受過大學教育的居民提供一些大學課程和知識。

　　25宋大爺患心臟病多年，近來病情惡化，醫(yī)院下達了病危通知書，家人陷入悲痛之中。社會工作者來到其家中，幫助家屬做好心理上的準備及備辦相關物品，輔導他們進行最后的照顧，并講解可能出現(xiàn)的狀況等。宋大爺過世后，家人按事先安排處理相關事宜。在這個案例中，社會工作者提供的是(　　)服務。

　　A.危機干預B.家庭治療C.臨終關懷D.危機介入

　　參考答案：C

　　參考解析：就社會工作者而言，對于絕癥患者應提供l臨終關懷，這是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn)，包括：(1)減輕患者的痛苦。(2)協(xié)助患者及其家屬面對并接納死亡。(3)提供居家和住院服務以及喪親后的哀傷輔導等。因此，本題中社會工作者提供的是臨終關懷。

　　26老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學，為了能支付孩子的學費和日常開銷，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會工作者宜開展(　　)。

　　A.家庭行為學習B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭行為學習是根據(jù)行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。本題案例中，孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應新的環(huán)境。

　　27老年社會工作者陳小莉為老年癡呆的服務對象提供服務已經(jīng)將近8年，長時間反復的這種工作，讓她感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。面對這種情況，陳小莉應注意的問題是(　　)。

　　A.移情現(xiàn)象 B.反移情現(xiàn)象C.價值觀問題 D.自我意識與督導

　　參考答案：D

　　參考解析：長期做有些服務對象的工作，比如患老年癡呆癥的當事人的工作，司能會讓人感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好的、經(jīng)驗豐富的社會工作者也難免會有這樣的問題。社會工作者應當敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導來緩解工作上的壓力。因此要注意自我意識與督導問題第27題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(0)選擇筆記標簽：試題內(nèi)容(0)答案解析(0)

　　28社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關系服務中的(　　)。

　　A.家庭生活教育B.家庭主題活動C.家庭心理輔導D.家庭救助與幫扶

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　在改善親子關系的服務活動方面，常見的有家庭生活教育、有關家庭的主題活動以及家長學校等服務活動。這些家庭服務活動以預防和發(fā)展為主，目的是改善家庭成員之間的溝通交流，增進家庭成員之問的情感聯(lián)系，促進社區(qū)和諧。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

　　29社會工作者在與服務對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務不相符，則要(　　)。

　　A.終結服務B.轉(zhuǎn)介其他機構C.進行溝通D.進入下一個助人階段

　　參考答案：A

　　參考解析：在完成對問題界定的任務后，社會工作者需要作出一項決定，即終止服務還是繼續(xù)服務。影響決定的因素是機構的功能能否滿足服務對象的需要。當存在以下情況時，即可終結服務：一是機構缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務對象或其問題不在機構的職責、使命或功能之內(nèi)，社會工作者認為其他機構的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務的數(shù)量適于其他機構，其他機構具有處理特定服務對象或問題的特權(如社區(qū)矯正服務的專門機構)。二是服務對象不愿接受服務，機構功能不符合服務對象需要或已經(jīng)解決了問題。三是服務對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務不相符，或者是社會工作者所能提供的服務不能解決問題，或者是服務對象沒有充分的動機投入必要的時間、力量和資源。社會工作者必須注意，即使作出終止服務的決定，也有責任幫助服務對象去獲得其他服務的機會。這就要求社會工作者必須熟知滿足各種需要的資源。

　　30城市居民最低生活保障制度屬于(　　)領域社會工作的主要內(nèi)容。

　　A.專項救助B.災害救助C.社會保險D.基本生活救助

　　參考答案：D

　　參考解析：基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。其主要制度和工作目標是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。從制度設計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五�！惫B(yǎng)制度。

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