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　　一、單選題

　　1.王明今年四十出頭，正義感很強，好打抱不平。在一次見義勇為中，王明行為過當，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者老李的服務對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作為社會工作者，恰當?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

　　B.肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

　　C.對他的問題不做正面回應，防止他情緒波動

　　D.指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

　　2.25 歲的小偉，從職校退學后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關系，合適的做法是(　)。

　　A.告訴小偉生理脫毒可能出觀的感覺以及戒毒的相關資源

　　B.與小偉談論其興趣愛好以轉移他的注意力

　　C.與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因

　　D.了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持

　　3.38 歲的王某因盜竊罪被判服刑五年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當前首要的介入行動目標應是(　)。

　　A.宣講社會矯正的意義，使王某提高認識，服從監(jiān)管

　　B.安排王某參加就業(yè)培訓，實現(xiàn)成功就業(yè)

　　C.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障以維持基本生活

　　D.做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系

　　4.優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照(　)給予的撫恤金優(yōu)待。

　　A.當?shù)匾?guī)定的標準

　　B.當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴?/P>

　　C.國家規(guī)定的標準

　　D.國家規(guī)定的最低生活保障標準

　　5.傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認真，但常常發(fā)脾氣，領導收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采取(　)方法來幫助他比較合適。

　　A.社會行政

　　B.社區(qū)工作

　　C.小組工作

　　D.個案輔導

　　6.N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔任中小學少先隊大隊輔導員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有(　)的功能。

　　A.發(fā)揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與

　　B.利用社會資源，拓展安置渠道

　　C.發(fā)揮軍休干部專長，增加個人收入

　　D.利用社會資源，展示軍休干部風采

　　7.對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標是(　)。

　　A.給家庭提供經(jīng)濟援助

　　B.給家庭提供情緒疏導

　　C.幫助家庭恢復其社會功能

　　D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關系

　　8.小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對她拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結構屬于(　)。

　　A.倒三角

　　B.三角纏

　　C.越俎代庖

　　D.糾纏與疏離

　　9.社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過對社區(qū)內(nèi)的市場、繁華場所和學校門前秩序的維護和管理，營造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于(　)。

　　A.治安防范

　　B.事故預防

　　C.社區(qū)矯正

　　D.維持秩序

　　10.現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關的教育屬于(　)教育。

　　A.社會公德

　　B.家庭生活

　　C.生命健康

　　D.文化科學

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