二、多選題

　　11.可以從()方面來理解人類行為與社會環(huán)境之間的復雜關系。

　　A.個體必須適應環(huán)境

　　B.社會環(huán)境影響個人行為

　　C.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約

　　D.作為能動的個體，人類行為也能夠改變社會環(huán)境

　　E.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不對等

　　12.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。

　　A.權威型

　　B.獨立型

　　C.專制型

　　D.縱容型

　　E.疏離型

　　13.弗洛伊德認為，人類本能中的性驅力是人格發(fā)展的主要動力，在人的一生中，性驅力的聚集區(qū)域從身體的一個部位轉向另一個部位，而每一次轉變都標志著人格發(fā)展又進入一個新的階段，這一共包括()階段。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　14.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個發(fā)展階段個體都面臨特殊的發(fā)展任務，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。

　　A.兒童早期

　　B.兒童中期

　　C.青少年期

　　D.成年早期

　　E.成年中期

　　15.皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展分為哪幾個階段()。

　　A.前感覺運動期

　　B.感覺運動期

　　C.前運算期

　　D.具體運算期

　　E.形式運算期

　　16.通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是()。

　　A.懲罰與服從定向階段

　　B.天真的享樂主義階段

　　C.維護權威或社會秩序階段

　　D.社會契約定向階段

　　E.普遍的倫理準則階段

　　17.人的個體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個發(fā)展階段()。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　18.兒童早期的語言發(fā)展的主要特點包括()。

　　A.詞匯發(fā)展迅猛

　　B.口語表達能力不斷增強

　　C.開始掌握書面語

　　D.口頭語言的進一步發(fā)展

　　E.書面語言的進一步發(fā)展

　　19.兒童社會化的主要問題有()。

　　A.因家庭管教不當兒童性格出現(xiàn)偏差

　　B.因學校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展

　　C.要渡過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差

　　D.學業(yè)上的失敗會導致多重負面影響

　　E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良行為或性罪錯本文

　　20.青少年社會化的主要問題有()。

　　A.因家庭管教不當兒童性格出現(xiàn)偏差

　　B.因學校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展

　　C.要度過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會出現(xiàn)行為偏差

　　D.學業(yè)上的失敗會導致多重負面影響

　　E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯

　　答案：11.ABCDE  12.ACDE  13.ABCDE  14.ABCDE  15.BCDE  16.ABCDE 17.ABCDE  18.ABC  19.AB  20.CDE

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