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一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1.劉東今年才20歲，高中時(shí)因交友不慎染上毒品，被學(xué)校退學(xué)，他的父母很是著急，但又束手無(wú)策。于是向社會(huì)工作者小李求助。小李第一次上門(mén)時(shí)，劉東正在家中自行戒毒，桑拿天裹著棉被仍然直打哆嗦。此時(shí)，小李為了與劉東建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系，最合適的做法是( )。
A.與劉東談?wù)撈渑d趣愛(ài)好以轉(zhuǎn)移他的注意力
B.與劉東共同回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷以找出染毒原因
C.了解劉東心中對(duì)父母的看法以強(qiáng)化家庭支持
D.告訴劉東生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺(jué)以及戒毒的相關(guān)資源
2.在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，( )服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
3.某夜，社會(huì)工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來(lái)的電話說(shuō)：“我痛恨這個(gè)世界，我不想活了。”這時(shí)張娜應(yīng)該怎么做?( )
A.進(jìn)行結(jié)案
B.向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
C.提供緊急介入服務(wù)
D.對(duì)該女孩的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估
4.社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為社區(qū)孤寡老人提供陪聊服務(wù)，這屬于( )救助措施。
A.整合社會(huì)力量
B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
C.整合社區(qū)資源
D.注意發(fā)揮社區(qū)組織力量
5.社會(huì)工作者郭穎針對(duì)社區(qū)中的低保家庭開(kāi)展工作，她了解到救助對(duì)象無(wú)力和無(wú)助的心情，并給予輔導(dǎo)，使他們意識(shí)到自己擁有的權(quán)利，能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來(lái)。這是一種符合( )的工作方法。
A.增能理論
B.優(yōu)勢(shì)視角
C.人本視角
D.問(wèn)題視角
6.對(duì)極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等可以通過(guò)( )服務(wù)的方式具體實(shí)施專業(yè)介入。
A.補(bǔ)充性
B.支持性
C.替代性
D.保護(hù)性
7.何旋今年10歲，爸爸在她6歲時(shí)就出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，因此何旋一直與媽媽生活在一起，媽媽對(duì)她百般疼愛(ài)，從來(lái)都不讓她自己一個(gè)人睡。爸爸回國(guó)后，何旋依然不肯自己?jiǎn)为?dú)睡，媽媽也依從了何旋。爸爸看著媽媽如此溺愛(ài)女兒，感到不可思議，非常看不慣，因此夫妻倆經(jīng)常發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵，何旋對(duì)此也感到恐慌和憂慮。不久前，父母帶她到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷何旋患了抑郁癥，父母從此停止了爭(zhēng)吵，并帶何旋到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在無(wú)奈之下，何旋的父母向社會(huì)工作者張靈求助。從社會(huì)工作者的角度，何旋的病情與( )無(wú)關(guān)。
A.母親的過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)
B.父母與孩子的界限不清
C.何旋在學(xué)校不能被老師和同學(xué)關(guān)注
D.父親長(zhǎng)期不在身邊，與父親感情的疏離
8.68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時(shí)不慎摔倒，造成骨折。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，醫(yī)生說(shuō)張伯伯可以出院了，但至少得休養(yǎng)一個(gè)月才可以慢慢行走，張伯伯聽(tīng)了很著急，因?yàn)橐e(cuò)過(guò)春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī)。社會(huì)工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)，社會(huì)工作者還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動(dòng)社區(qū)老年志愿者輪流上門(mén)陪其聊天。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于( )。
A.個(gè)體康復(fù)
B.社區(qū)照顧
C.健康服務(wù)
D.長(zhǎng)期照顧
9.現(xiàn)在很多舊社區(qū)中，老年居民占了多數(shù)，不少社區(qū)居委會(huì)為了使老年人在社區(qū)中更好地生活，都相應(yīng)策劃了以下服務(wù)，你認(rèn)為適合老年人的活動(dòng)有( )。
A.扶貧救濟(jì)
B.擁軍優(yōu)屬
C.養(yǎng)老服務(wù)
D.安置服務(wù)
10.對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，對(duì)兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生危害。如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作、個(gè)案工作或小組工作對(duì)兒童給予幫助，這屬于( )兒童社會(huì)工作的內(nèi)容。
A.保護(hù)性
B.補(bǔ)充性
C.替代性
D.支持性
11.“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問(wèn)題存在共性，表現(xiàn)為：父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此，社會(huì)工作者寫(xiě)了《留守兒童的問(wèn)題與需要》《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案，通過(guò)H省的人大代表提交到省人民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中，社會(huì)工作者采用了( )服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
12.郭奶奶三個(gè)月前因血壓升高引起腦梗塞住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和精心調(diào)理逐漸好轉(zhuǎn)，她希望能盡快出院回家。為了使郭奶奶能在出院后繼續(xù)進(jìn)行治療，同時(shí)也能得到好的照顧，老年社會(huì)工作者小呂積極與郭奶奶的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為她出院后的各項(xiàng)事宜作了細(xì)致的安排。郭奶奶出院后，每天上午由其家屬送去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療，下午由在社區(qū)日問(wèn)照顧中心工作的鄰居送她回家。小呂為郭奶奶所作的照顧計(jì)劃屬于( )。
A.家庭照顧
B.社區(qū)照顧
C.鄰里照顧
D.機(jī)構(gòu)照顧
13.楊子今年19歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是在上大學(xué)時(shí)，他開(kāi)始利用課余時(shí)間從事兼職工作，沒(méi)有跟家里要生活費(fèi)，因?yàn)樗X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不能過(guò)度依賴父母。楊子的舉動(dòng)體現(xiàn)了青少年具有( )的需要。
A.為未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備
B.建立個(gè)體的價(jià)值體系
C.發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
D.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人
14.陶奶奶今年80歲了，由于子女都忙于工作無(wú)暇照顧她，因此她經(jīng)常被子女反鎖在家中不讓出門(mén)，不讓她與外界有接觸。如果你是社會(huì)工作者，你認(rèn)為陶奶奶的遭遇是( )老人的問(wèn)題。
A.剝奪
B.虐待
C.忽視
D.疏于照顧
15.在老年社會(huì)工作中，要充分吸收老年人參與是在( )階段。
A.預(yù)估
B.介入
C.評(píng)估
D.制訂計(jì)劃
16.譚玲玲在為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時(shí)，總是把他們當(dāng)成自己的父母來(lái)照顧。面對(duì)這些無(wú)兒無(wú)女的老人，她常會(huì)潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于( )。
A.移情現(xiàn)象
B.反移情現(xiàn)象
C.透支現(xiàn)象
D.情感轉(zhuǎn)移
17.社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇( )。
A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)
B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)
C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)
D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
18.殘疾人回歸社會(huì)的主要困難，首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，其中最嚴(yán)重的社會(huì)障礙是( )。
A.就醫(yī)難
B.住房難
C.康復(fù)難
D.就業(yè)難
19.莫女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年，感情一直很好，但是莫女士最近發(fā)現(xiàn)丈夫總以工作繁忙為借口不回家，剛開(kāi)始她信以為真，但是后來(lái)莫女士發(fā)現(xiàn)丈夫其實(shí)有了外遇。莫女士于是提出離婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前來(lái)求助社會(huì)工作者小何。面對(duì)莫女士的情況，小何最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.感受莫女士的痛苦，和她一起哭泣
B.傾聽(tīng)莫女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予情感支持
C.帶領(lǐng)莫女士去找其丈夫?yàn)槟繉で蠊?/P>
D.講述某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)莫女士向她學(xué)習(xí)
20.在我國(guó)，從一個(gè)個(gè)因家庭暴力而受虐婦女的個(gè)案中發(fā)現(xiàn)，很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒(méi)有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹?duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)，而法律中又沒(méi)有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對(duì)婦女的家庭暴力開(kāi)展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問(wèn)題的策略，但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會(huì)工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是( )。
A.倡導(dǎo)
B.宣傳教育
C.資源連接
D.婦女賦權(quán)
21.2008年，小李在某城市建筑工地勞動(dòng)時(shí)，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會(huì)工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益。此時(shí)社會(huì)工作者首先應(yīng)該( )。
A.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償
B.協(xié)助小李和相關(guān)部門(mén)處理好工傷的認(rèn)定問(wèn)題
C.要求小李的家屬前來(lái)協(xié)助介入
D.按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估
22.婦女社會(huì)工作者張文所在社區(qū)有不少單親母親家庭，她發(fā)現(xiàn)這些家庭往往經(jīng)濟(jì)、生活、親子關(guān)系等都存在問(wèn)題。若張文要為她們提供專業(yè)支持和幫助，其服務(wù)內(nèi)容不包括( )。
A.幫助單親母親日常照顧子女，讓其減少生活壓力
B.幫助單親母親度過(guò)心理適應(yīng)階段，樹(shù)立自強(qiáng)、自立的信心
C.在現(xiàn)有的福利制度框架內(nèi)尋找資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)助救濟(jì)
D.幫助單親母親處理好親子關(guān)系，解決家庭變遷后心理適應(yīng)和情感適應(yīng)等問(wèn)題
23.社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是( )。
A.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系
B.社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演
C.社會(huì)性別中男女兩性的差異
D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系
24.幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視，對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的( )措施。
A.職業(yè)康復(fù)
B.社區(qū)康復(fù)
C.社會(huì)康復(fù)
D.教育康復(fù)
25.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。此時(shí)社會(huì)工作者在分析其需求后，可以采用( )方法來(lái)幫助她。
A.性別分析
B.性別視角
C.資源連接
D.婦女賦權(quán)
26.社會(huì)工作者王夢(mèng)在機(jī)構(gòu)中，主要為服務(wù)對(duì)象提供法律政策咨詢服務(wù)。在工作中，王夢(mèng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于殘疾青少年來(lái)說(shuō)，非常迫切需要解決的問(wèn)題是( )。
A.求學(xué)問(wèn)題
B.勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題
C.社會(huì)融入問(wèn)題
D.意外傷害賠償問(wèn)題
27.對(duì)于一位中年偏癱的殘疾人，既要有長(zhǎng)期的生活照顧，又要根據(jù)實(shí)際需要對(duì)其家庭居室進(jìn)行無(wú)障礙環(huán)境改造，同時(shí)還要盡可能給予職業(yè)康復(fù)的幫助，使其能夠做些力所能及的工作。這需要社會(huì)工作者協(xié)同其他專業(yè)人員共同提供良好的服務(wù)。這體現(xiàn)了我國(guó)專業(yè)的殘疾人社會(huì)工作具有( )的特點(diǎn)。
A.充分利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
B.崇尚專業(yè)的社會(huì)倫理精神
C.提倡助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神
D.有效利用調(diào)解的方式
28.借助救助巡邏車(chē)和救助亭對(duì)街頭流浪人員實(shí)施救助屬于( )。
A.機(jī)構(gòu)救助
B.街頭救助
C.間接救助
D.全天候救助
29.韓雪的父親因挪用公款進(jìn)行賭博被拘押起訴，這件事情在整個(gè)小區(qū)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，使得韓雪和母親在鄰里、親友面前抬不起頭。此時(shí)社會(huì)工作者可以為她們提供的服務(wù)是( )。
A.提供社區(qū)資源連接
B.提供生活照料
C.進(jìn)行心理輔導(dǎo)
D.對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行教育
30.王明今年四十出頭，正義感很強(qiáng)，好打抱不平。在一次見(jiàn)義勇為中，王明行為過(guò)當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。王明對(duì)自己被判刑難以理解，情緒低落。面對(duì)王明的困惑，作為社會(huì)工作者，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己
B.肯定他見(jiàn)義勇為的行為，使其能夠肯定自己
C.對(duì)他的問(wèn)題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動(dòng)
D.指出他沖動(dòng)好斗的性格特征，讓他反思自己的行為
31.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是( )而設(shè)置的。
A.違法犯罪青少年
B.違法犯罪的高齡老人
C.違法犯罪的婦女
D.犯罪行為輕微的成年人
32.社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑三年。他從小生長(zhǎng)在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，百般寵愛(ài)，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無(wú)論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語(yǔ)，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒(méi)有放棄，從生活瑣事開(kāi)始，真心實(shí)意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開(kāi)始對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了( )的社會(huì)工作價(jià)值理念。
A.接納
B.保密
C.個(gè)別化
D.非評(píng)判
33.社會(huì)工作者�；弁ㄟ^(guò)與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周?chē)鐓^(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭作審判參考。這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象( )的主要工作職責(zé)。
A.司法審判前
B.司法審判后
C.監(jiān)禁場(chǎng)所中
D.社區(qū)矯正中
34.某地發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，社會(huì)工作者首先應(yīng)( )。
A.安撫災(zāi)民的情緒
B.對(duì)災(zāi)民進(jìn)行心理輔導(dǎo)
C.為受災(zāi)群眾提供生活保障
D.緊急救援，幫助轉(zhuǎn)移群眾
35.社會(huì)工作者謝宏宇主要負(fù)責(zé)安置工作。最近其所在的社區(qū)有一批退伍士兵等待安置，但是由于人員太多，沒(méi)有太多合適的單位和崗位，因此無(wú)法全部安置。對(duì)那些一時(shí)無(wú)法安置的人員，謝宏宇需要做的工作不包括( )。
A.讓他們先回家慢慢等待
B.組織支持小組
C.在征得個(gè)人同意的基礎(chǔ)上，可以推薦他們?nèi)ヒ恍┧綘I(yíng)的小企業(yè)
D.安排有一技之長(zhǎng)的退伍士兵在社區(qū)從事志愿服務(wù)
36.張某就職于某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，他最近在所服務(wù)的社區(qū)進(jìn)行人口普查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的人口構(gòu)成中既有個(gè)體戶、私營(yíng)企業(yè)主、下崗職工，也有因公犧牲的軍人家屬、退伍紅軍老戰(zhàn)士、傷殘復(fù)員軍人。以上幾種人群中，屬于國(guó)家撫恤對(duì)象的有( )。
A.1類
B.2類
C.3類
D.4類
37.對(duì)于有問(wèn)題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會(huì)工作的核心目標(biāo)是( )。
A.給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助
B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)
C.幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能
D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系
38.馬女士前一陣因?yàn)橐恍┘沂聼o(wú)法解決而求助于社會(huì)工作者季阿姨，在兩人的交往中馬女士收獲頗豐，因此與季阿姨結(jié)下了深厚的友誼。她開(kāi)始習(xí)慣了不管是家事還是公事都希望季阿姨幫助解決，盡管已經(jīng)到了結(jié)案期，但是馬女士還是事事都要依靠季阿姨。馬女士的這種表現(xiàn)屬于服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的( )。
A.否認(rèn)
B.依賴
C.倒退
D.憂郁
39.某社會(huì)工作者鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在救助對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來(lái)關(guān)心和幫助其他人。社會(huì)工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是( )。
A.改善救助對(duì)象的生活環(huán)境
B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍
C.提高社區(qū)居民的參與率
D.促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)
40.某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老年人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是( )。
A.了解服務(wù)對(duì)象需求
B.征求社區(qū)居民的意見(jiàn)
C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力
D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法
41.社會(huì)工作者張琳琳針對(duì)社區(qū)中的空巢老人開(kāi)展了一系列“一對(duì)一”的個(gè)案工作。工作結(jié)束時(shí)，有不少老人對(duì)張琳琳表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，對(duì)分離顯得過(guò)分難過(guò)和失落。在這種情況下，張琳琳需要采取的措施是( )。
A.及時(shí)處理老人的情緒
B.找另一位社會(huì)工作者替換自己
C.盡快結(jié)束工作，避免老人之間相互影響
D.確立一個(gè)新的主題活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力
42.社會(huì)工作者馮蘭為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，并提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是( )。
A.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)
B.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響
C.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧
D.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證
43.某日，在某小區(qū)發(fā)生了小偷入室盜竊案件，社區(qū)居民趕快通知了居委會(huì)。作為社區(qū)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)采取的行動(dòng)是( )。
A.調(diào)查該社區(qū)外來(lái)人口情況
B.向社區(qū)居民宣傳社區(qū)安全意識(shí)
C.保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，提供破案線索
D.監(jiān)視社區(qū)中的兩勞釋放人員
44.近來(lái)，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會(huì)工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時(shí)獲得必要的醫(yī)療資源和服務(wù)，同時(shí)尋求各種社會(huì)資源，減輕家屬的壓力。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者采用的工作方法是( )。
A.家庭治療
B.出院跟進(jìn)
C.醫(yī)院門(mén)診
D.住院治療
45.北京某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)中既有居民也有村民，彼此之間互相排斥，感情上存在隔閡。社區(qū)居委會(huì)針對(duì)這種情況，積極組織居民和村民參與社區(qū)活動(dòng)，提升居村融合是一家的意識(shí)，啟發(fā)大家共同討論社區(qū)目前存在的問(wèn)題，改善彼此之間的關(guān)系。在本例中，社區(qū)工作者采用的社區(qū)教育屬于( )。
A.發(fā)展式教育
B.協(xié)作式教育
C.控制式教育
D.補(bǔ)償式教育
46.運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的( )內(nèi)容而言的。
A.法制教育
B.人民調(diào)解
C.社區(qū)矯正
D.維持秩序
47.社會(huì)工作者史燕在其所服務(wù)的社區(qū)中，開(kāi)展為期一個(gè)月的家庭日活動(dòng)，欲通過(guò)邀請(qǐng)專家講座、舉辦大型社區(qū)宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和組織家庭娛樂(lè)性活動(dòng)等形式，來(lái)提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。史燕正在進(jìn)行的這種形式的家庭社會(huì)工作被稱為( )。
A.家庭主題活動(dòng)
B.家庭心理輔導(dǎo)
C.家庭生活教育
D.家庭生活服務(wù)
48.宋平今年上初中三年級(jí)，父親曾是某單位的干部，因受賄罪被判有期徒刑5年。自從父親入獄，一向開(kāi)朗的母親仿佛變了一個(gè)人，整天都一個(gè)人待在家里，不與人說(shuō)話，于是，宋平只能暫時(shí)搬到姥姥家。以前宋平成績(jī)很好，但是最近任課老師發(fā)現(xiàn)宋平上課經(jīng)常走神，成績(jī)直線下滑。針對(duì)宋平的情況，班主任求助于社會(huì)工作者左小東。左小東介入此案時(shí)，要考慮從多方面開(kāi)展工作，但不包括( )。
A.發(fā)展同輩群體支持系統(tǒng)
B.挖掘社會(huì)資源、緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力
C.與班主任探討宋平未來(lái)個(gè)人發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題
D.挖掘社會(huì)資源，緩解家庭照顧壓力
49.宋大爺患心臟病多年，近來(lái)病情惡化，醫(yī)院下達(dá)了病危通知書(shū)，家人陷入悲痛之中。社會(huì)工作者來(lái)到其家中，幫助家屬做好心理上的準(zhǔn)備及備辦相關(guān)物品，輔導(dǎo)他們進(jìn)行最后的照顧，并講解可能出現(xiàn)的狀況等。宋大爺過(guò)世后，家人按事先安排處理相關(guān)事宜。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是( )服務(wù)。
A.危機(jī)干預(yù)
B.家庭治療
C.臨終關(guān)懷
D.危機(jī)介入
50.社區(qū)“小飯桌”和青少年活動(dòng)站屬于為( )服務(wù)。
A.貧困者提供的福利
B.普通居民群眾提供的便民利民
C.普通居民提供的文化生活
D.青少年提供的福利
51.張強(qiáng)是一名社區(qū)社會(huì)工作者，最近他為其所服務(wù)的社區(qū)策劃了一個(gè)“社區(qū)大講堂”的活動(dòng)，其中包括“溫馨家庭你和我”的系列講座，主要是針對(duì)社區(qū)中一些因?yàn)槊軟_突而處于解體邊緣的家庭。主講老師通過(guò)這些講座，引入小組活動(dòng)，給居民講解和傳授家庭溝通和人際相處的態(tài)度和方法。張強(qiáng)所提供的教育是一種( )。
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.公民教育
D.成人教育
52.近日，某社區(qū)的居民發(fā)現(xiàn)在社區(qū)宣傳欄中，街道辦事處發(fā)布了要對(duì)社區(qū)踐行基礎(chǔ)設(shè)施改造的通知，希望居民積極配合和支持。在社區(qū)參與方式中，這種屬于( )。
A.咨詢
B.社區(qū)自治
C.監(jiān)督
D.告知
53.社區(qū)社會(huì)工作者小楊所負(fù)責(zé)的社區(qū)中，既有孤寡老人、殘疾人，又有精神病人、烈軍屬，他們生活都比較困難。小楊向這個(gè)群體提供的服務(wù)是( )。
A.福利服務(wù)
B.志愿服務(wù)
C.有償服務(wù)
D.互助服務(wù)
54.社區(qū)社會(huì)工作者小常所服務(wù)的社區(qū)中有十余戶貧困家庭，于是他將他們組織起來(lái)成
立互助小組，使他們能互相照應(yīng)。小常采用這種工作方法的主要目的是( )。
A.推動(dòng)居民參與
B.推動(dòng)社區(qū)資源連接
C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
D.降低社會(huì)救助的費(fèi)用
55.張先生是成功的企業(yè)管理者，妻子是中學(xué)教師，家庭生活其樂(lè)融融。獨(dú)生女兒乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，去年高中畢業(yè)以優(yōu)異成績(jī)被國(guó)外某大學(xué)錄取，張先生和妻子都非常高興。但女兒離開(kāi)后，妻子便開(kāi)始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國(guó)他鄉(xiāng)的生活，面對(duì)空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時(shí)常與丈夫爭(zhēng)吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會(huì)工作者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開(kāi)后的生活，并調(diào)整各自的家庭角色。本案例中，社會(huì)工作者是以( )理論為基礎(chǔ)開(kāi)展家庭輔導(dǎo)的。
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.家庭系統(tǒng)
C.家庭生命周期
D.家庭結(jié)構(gòu)
56.關(guān)琳是某家精神疾病醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，最近她想策劃一項(xiàng)活動(dòng)來(lái)幫助廣大市民正確認(rèn)識(shí)精神疾病。以下無(wú)法實(shí)現(xiàn)關(guān)琳的目的的活動(dòng)是( )。
A.參與社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)計(jì)劃的制訂
B.建立患者分享小組，幫助患者回歸社會(huì)
C.補(bǔ)充、完善醫(yī)院的患者資料，同時(shí)進(jìn)行分析
D.邀請(qǐng)患者家屬參加如何照顧患者的主題講座
57.某社區(qū)有幾位患有自閉癥的兒童，病情很難好轉(zhuǎn)，照料他們的家屬感到非常著急又
無(wú)能為力。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小朱通過(guò)走訪了解到，家屬們普遍感覺(jué)到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。于是小朱將他們組織起來(lái)，開(kāi)展小組活動(dòng)，一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于( )。
A.家庭支持小組
B.家庭治療小組
C.家庭互助小組
D.心理輔導(dǎo)小組
58.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者李艷發(fā)現(xiàn)，一些患者入院后出現(xiàn)危機(jī)感，如被診斷為艾滋病或是因車(chē)禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重的后遺癥。李艷要對(duì)這些患者及其家庭開(kāi)展工作時(shí)，需要運(yùn)用( )。
A.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)
B.安排轉(zhuǎn)院或出院計(jì)劃
C.危機(jī)介入
D.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)
59.某醫(yī)院的社會(huì)工作者了解到某社區(qū)有一些癌癥兒童身體、心理狀況都不好，他們因?yàn)榛熡绊懥松眢w狀況，很難和其他孩子溝通，不利于病情的治療。于是，社會(huì)工作者在醫(yī)院外組織夏令營(yíng)等休閑活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng)。這種過(guò)程屬于( )。
A.外展服務(wù)
B.危機(jī)干預(yù)
C.出院計(jì)劃
D.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
60.深圳某兒童醫(yī)院經(jīng)常在社區(qū)開(kāi)展大型活動(dòng)，有義診、有宣傳健康和衛(wèi)生知識(shí)的講座、有醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會(huì)等，這些活動(dòng)得到了社區(qū)和居民群眾的認(rèn)同。這些工作內(nèi)容屬于( )。
A.社區(qū)救治服務(wù)
B.社區(qū)醫(yī)療照顧
C.衛(wèi)生保健宣傳
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的開(kāi)展
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