2014社會工作者《綜合能力》(初級)模擬試卷1

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　　一、單項選擇題

　　1.小李是一名社會工作者，她打算為西部某貧困地區(qū)的失學(xué)女童提供相應(yīng)的服務(wù)，該工作內(nèi)容屬于社會工作的( )基本領(lǐng)域。

　　A.社會救助

　　B.康復(fù)服務(wù)

　　C.學(xué)校社會工作

　　D.婦女社會服務(wù)

　　2.社會救助是政府或社會服務(wù)機構(gòu)對( )提供的支持和幫助。

　　A.精神生活面臨危機的社會成員

　　B.物質(zhì)生活面臨危機的社會成員

　　C.社會交往面臨危機的社會成員

　　D.工作面臨危機的社會成員

　　3.社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點是( )。

　　A.促進社會公正

　　B.促進社會和諧

　　C.促進服務(wù)對象正常生活

　　D.促進人與社會環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)

　　4.下列選項屬于社會工作擴大對象的是( )。

　　A.兒童

　　B.婦女

　　C.貧困者

　　D.社會大眾

　　5.關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)的非營利性，下列說法正確的是( )。

　　A.社會服務(wù)項目須嚴格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

　　B.社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但機構(gòu)不能有結(jié)余

　　C.社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機構(gòu)內(nèi)部人員

　　D.社會服務(wù)機構(gòu)結(jié)余可以分配給機構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定

　　6.某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人，他們中的很多人由于沒有其他技術(shù)，文化水平也不高，下崗后都沒有找到合適的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不關(guān)心家里老小的生活。街道社會工作站的小劉了解到這一情況后，與居委會溝通，將這些下崗職工集中起來，對他們進行心理和職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們分析現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境、客觀評價自己的能力，鼓勵他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于( )。

　　A.社會救助

　　B.就業(yè)服務(wù)

　　C.職業(yè)規(guī)劃

　　D.心理輔導(dǎo)服務(wù)

　　7.林菲菲在上高三之前成績在班中都名列前茅，但自從上了高三，由于家人寄予期望太高，她感到壓力過大，對學(xué)習(xí)失去了興趣，并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還自殺過三次，后經(jīng)醫(yī)生診斷，確診其患了抑郁癥。針對林菲菲這種類型的學(xué)生，社會工作者應(yīng)采用的學(xué)校社會工作方式是( )。

　　A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會工作

　　B.治療型學(xué)校社會工作

　　C.預(yù)防型學(xué)校社會工作

　　D.適應(yīng)型學(xué)校社會工作

　　8.( )是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。了依戀，而小梁又不便用直接的形式告訴小林要結(jié)案。于是，在最后兩次服務(wù)中，小梁將面談改為直接給小林打電話的方式。小梁采取的結(jié)案方式是( )。

　　A.變化聯(lián)系的方式

　　B.縮短服務(wù)時間

　　c.間接暗示服務(wù)對象

　　D.降低情緒暗示服務(wù)對象

　　9.王某最近由于公司經(jīng)濟效益不好而被解聘。失業(yè)后，王某多次參加招聘會，屢屢碰壁，情緒極度低落，對生活感到絕望，于是向社會工作者求助。從危機介入模式看，此時王某所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是( )。

　　A.危機發(fā)生期

　　B.危機應(yīng)對期

　　C.危機解決期

　　D.危機恢復(fù)期

　　10.楊子自小就非常害怕與陌生人接觸，社會工作者小姜為了治療他的心理障礙，將其帶到文化廣場，讓他主動與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的( )治療技術(shù)。

　　A.厭惡療法

　　B.放松練習(xí)

　　C.系統(tǒng)脫敏

　　D.滿灌療法

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