11、以下不屬于性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)的是( )。
A.關(guān)注婦女的多樣性
B.尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
12、社會(huì)工作者對(duì)居民參與社區(qū)活動(dòng)的態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查,提出下列觀點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是( )。
A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證
B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧
C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響
D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)
13、下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是( )。
A.一個(gè)40歲的離婚女性帶著一個(gè)10歲的女兒
B.一個(gè)40歲的離婚女性帶著一個(gè)10歲的兒子
C.一個(gè)40歲的離婚男性帶著一個(gè)10歲的兒子
D.一個(gè)40歲的離婚男性帶著一個(gè)10歲的女兒
14、學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生,可以采用( )方法開(kāi)展工作。
A.個(gè)案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
15、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為智障兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù),如為智障兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練智障兒童生活技能的方法,舉辦小組活動(dòng),分享照顧智障兒童的經(jīng)驗(yàn)。此外,該機(jī)構(gòu)還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門匯報(bào)智障兒童及其家庭的困難,倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助智障兒童及其家長(zhǎng)。由此可見(jiàn),該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介人策略原則是( )。
A.單層次介入
B.系統(tǒng)性介入
C.多層次介入
D.遞進(jìn)式介入
16、由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象,屬于( )。
A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象
B.非自愿型服務(wù)對(duì)象
C.自愿型服務(wù)對(duì)象
D.潛在服務(wù)對(duì)象
17、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中,患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務(wù)對(duì)象常常能從( )中受益。
A.支持小組
B.娛樂(lè)小組
C.治療小組
D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組
18、( )不屬于出院跟進(jìn)工作方法。
A.輔導(dǎo)家屬照顧患者
B.制訂出院計(jì)劃
C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)
D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案
19、王平因酒后駕車將行人撞成重傷而被拘押和起訴,妻子兩個(gè)月前因車禍去世,現(xiàn)家中只有年邁的父親和年幼的女兒,再無(wú)他人照顧,也無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是( )。
A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)
B.尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所
C.為他們申請(qǐng)低保
D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)
20、張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差,便請(qǐng)了保姆幫忙照料老人。社會(huì)工作者前去探訪,發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂,散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上,嘴唇干裂,床頭柜上擺放著好幾瓶藥,床邊還放著尿盆,她反復(fù)地說(shuō):“活著真受罪!北D氛f(shuō),張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒,造成骨折,一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明,張奶奶目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是( )。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
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