61.埃里克森認(rèn)為,()是老年時期要處理的主要心理危機,如果處理:當(dāng)就無法擺脫對死亡的恐懼與焦慮。
A.同一性與角色混亂
B.基本信任與不信任
C.親密與孤獨
D.自我整合與絕望
E.勤奮與自卑
62.個體通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足,這種需要是阿爾德弗爾ERG(生存一關(guān)系一成長)理論中的()。
A.生存需要
B.關(guān)系需要
C.成長需要
D.發(fā)展需要
E.生理需要
63.按照人類行為的起源,可以把它分為本能行為和()。
A.訓(xùn)練行為
B.習(xí)得行為
C.高級行為
D.自學(xué)行為
E.個體行為
64.社會環(huán)境一方面是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的標(biāo)志,另一方面又隨著人類文明的演進而不斷地豐富和發(fā)展,所以,有人把社會環(huán)境稱為()。
A.文化一社會環(huán)境
B.規(guī)范一社會環(huán)境
C.群體一社會環(huán)境
D.情景一社會環(huán)境
E.集體一組織環(huán)境
65.家庭對個體影響的重要途徑是通過()來達(dá)成。
A.物質(zhì)生活條件
B.家庭教養(yǎng)模式
C.親子交流過程
D.父母榜樣示范
E.兄弟姐妹影響
66.()是人與環(huán)境之間的中介點,也是連接個體與社會系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點。
A.社會角色
B.自我認(rèn)知
C.他人評價
D.自我定位
E.集體評論
67.科爾伯格認(rèn)為,道德發(fā)展的最高階段是()。
A.懲罰與服從定向階段
B.維護權(quán)威或社會秩序階段
C.社會契約定向階段
D.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
E.好孩子定向階段
68.青少年開始逐漸獨立于父母,其心理和經(jīng)驗發(fā)展使得他們已經(jīng)逐步能夠控制情緒,行為比較穩(wěn)定成熟。這是青少年()的心理特征。
A.早期
B.中期
C.后期
D.成熟期
E.前期
69.在()中,督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任。
A.師徒式督導(dǎo)
B.訓(xùn)練式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢式督導(dǎo)
E.服務(wù)式督導(dǎo)
70.心理學(xué)家()最早從系統(tǒng)論出發(fā),把行為定義為是個體與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
A.勒溫
B.馮特
C.科爾伯格
D.弗洛伊德
E.瑪麗
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