2010年初級(jí)社會(huì)工作綜合能力講義：一般過程

　　一般過程

　　1.定量研究的準(zhǔn)備工作

　　確定研究問題

　　在此過程中，需要到圖書室、實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)去查閱資料;也需要征求專家意見，進(jìn)行實(shí)地考察，以增加感性認(rèn)識(shí)。從而，可以對(duì)研究任務(wù)、研究內(nèi)容、以往研究、相關(guān)理論和方法、相關(guān)政策文件等有一定把握，提出可以研究的幾個(gè)候選問題。然后，需要在候選問題中確定研究課題

　　確定研究問題應(yīng)該遵循幾個(gè)原則：

　　(1)必要性，指該研究或者在理論上具有探索的必要，或者在實(shí)踐中比較緊迫

　　(2)創(chuàng)造性，指有新意，該研究要在既有研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造

　　(3)可行性，就是在資源、研究能力、倫理、時(shí)間等方面沒有障礙

　　建立研究假設(shè)

　　假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系

　　研究假設(shè)的形式：

　　(1)條件式。如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”

　　(2)差異式。如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”

　　進(jìn)行研究設(shè)計(jì)

　　確定研究類型

　　確定研究類型就是明確進(jìn)行研究采用的研究方法。根據(jù)研究問題的性質(zhì)、研究目標(biāo)、研究資源等因素，研究者要決定是采用定量研究方法還是定性研究方法，是應(yīng)用單個(gè)研究方法還是組合多種研究技術(shù)

　　進(jìn)行研究操作化

　　進(jìn)行研究操作化就是使得研究具體可行。確定分析單位是研究操作化的第一項(xiàng)工作。分析單位就是資料所及的主體，比如失業(yè)者、失依老人都可能成為分析單位

　　確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項(xiàng)工作，包括：

　　(1)根據(jù)研究問題、研究假設(shè)、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問題有關(guān)的內(nèi)容

　　(2)將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標(biāo)。如要把握廉租房政策的社會(huì)效果，居民滿意度就很值得重視

　　(3)設(shè)計(jì)分析單位的屬性和特征，這些屬性有狀態(tài)、意向、行為三種

　　(4)進(jìn)行假設(shè)操作化。由于理論概念已細(xì)化為指標(biāo)或指標(biāo)組，研究假設(shè)也就可以細(xì)化為具體假設(shè)

　　設(shè)計(jì)研究方案

　　設(shè)計(jì)研究方案就是研究者整理前期的準(zhǔn)備工作，形成關(guān)于研究思路的書面計(jì)劃書

　　(1)研究問題、研究目標(biāo)和研究意義

　　(2)研究方法，包括：

　　1)確定研究方法，如采用定量方法還是定性方法，抑或整合兩種方法

　　2)選擇調(diào)查對(duì)象，如何抽樣或普查

　　3)說明測量工具，如問卷中問題來源、問卷的可信度和效力

　　4)描述資料的收集和分析技術(shù)，包括調(diào)查員的選拔、培訓(xùn)、組織、管理、監(jiān)督

　　(3)經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排

　　(4)其他方面，如研究報(bào)告框架、測量工具、參考文獻(xiàn)等