2010年中級法規(guī)政策必看：教育救助的資源

　　城鄉(xiāng)特殊困難未成年人教育救助的程序和教育救助的資源

　　1)實施教育救助的程序

　　本人或監(jiān)護(hù)人提出申請，村委會(社區(qū)居委會)調(diào)查核實，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、城市街道辦事處審核，縣級民政部門復(fù)核、審批

　　2)教育救助的資源

　　對已經(jīng)由農(nóng)村敬老院和其他社會福利機構(gòu)收養(yǎng)的孤兒、棄嬰和流浪兒童，各級民政部門要按照有關(guān)文件要求，在保證其生活達(dá)到當(dāng)?shù)鼐用褚话闵�活水平的同時，確保這些未成年人接受教育

　　對于城鄉(xiāng)最低生活保障戶(含農(nóng)村特困戶)，各地民政部門在實施生活救助、發(fā)放救助金時，要根據(jù)其家庭實際困難和子女就學(xué)情況，適當(dāng)提高救助水平。各地教育行政部門的助學(xué)工作應(yīng)當(dāng)以救助義務(wù)教育階段特殊困難學(xué)生為重點

　　各地民政部門和教育行政部門是教育救助的主管部門。有關(guān)部門要繼續(xù)做好教育對口幫扶、“希望工程”、“春蕾計劃”等捐資助學(xué)活動，同時充分發(fā)揚中華民族尊師重教、鄰里互助傳統(tǒng)美德，廣泛發(fā)動社會力量，積極挖掘民間資源，鼓勵社會力量在資助城鄉(xiāng)特殊困難未成年人就學(xué)方面發(fā)揮積極作用

　　各地民政部門在開展社會捐助活動中募集的物資和資金，可以用于城鄉(xiāng)特殊困難未成年人的教育救助