2011黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷(1)

　　1.下面幾種說(shuō)法中，不正確的是( )。

　　A.接受抄送的機(jī)關(guān)可以向其他機(jī)關(guān)抄送

　　B.在公文中，完全句是主要的，只有在為使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且又不會(huì)對(duì)語(yǔ)義造成損傷的情況下才使用省略句

　　C.向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批示或批準(zhǔn)宜用“請(qǐng)示”而不用“報(bào)告”

　　D.主送機(jī)關(guān)必須是受文機(jī)關(guān)中級(jí)別層次高的機(jī)關(guān)，抄送機(jī)關(guān)則必須是其中級(jí)別層次低的機(jī)關(guān)

　　2. 辦理公文一般要經(jīng)過(guò)分辦、( )、承辦等工作環(huán)節(jié)。

　　A.批辦

　　B.擬辦

　　C.傳閱

　　D.交辦

　　3. 派出機(jī)構(gòu)是( )。

　　A.公安派出所

　　B.街道辦事處

　　C.行政公署

　　D.新疆自治區(qū)駐京辦事處

　　4. 十六大報(bào)告指出，正確決策是各項(xiàng)工作成功的重要前提。要完善( )的決策機(jī)制，推進(jìn)決策科學(xué)化民主化。

　　A.深入了解民情

　　B.充分反映民意

　　C.廣泛集中民智

　　D.切實(shí)珍惜民力

　　5. “只有判斷和判斷才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾�！边@種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于( )。

　　A.把邏輯矛盾與客觀矛盾混為一談

　　B.用邏輯矛盾否認(rèn)矛盾的客觀普遍性

　　C.割裂了邏輯矛盾與客觀矛盾的內(nèi)在聯(lián)系

　　D.否認(rèn)了邏輯矛盾是客觀矛盾的主觀映象

　　E.把邏輯矛盾與客觀矛盾對(duì)立起來(lái)

　　6.關(guān)于剝奪政治權(quán)利的期限的說(shuō)法，正確的有( )。

　　A.判處管制附加剝奪政治權(quán)利的，剝奪政治權(quán)利的期限與管制的期限相等

　　B.對(duì)被判處死刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子，應(yīng)剝奪政治權(quán)利終身

　　C.在死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑時(shí)，應(yīng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為3年以上10年以下

　　D.剝奪政治權(quán)利的期限，一般為1年以上5年以下

　　7.黨的十六大報(bào)告對(duì)黨的性質(zhì)進(jìn)一步作了闡述，明確規(guī)定了黨的兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)即( )。

　　A.代表先進(jìn)生產(chǎn)力的先鋒隊(duì)

　　B.中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)

　　C.同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)

　　D.先進(jìn)社會(huì)力量的先鋒隊(duì)

　　8.鄧小平關(guān)于我國(guó)當(dāng)前處于“社會(huì)主義初級(jí)階段”的科學(xué)論斷揭示了我國(guó)當(dāng)前的( )。

　　A.社會(huì)性質(zhì)

　　B.社會(huì)發(fā)展水平

　　C.社會(huì)發(fā)展程度

　　D.社會(huì)階段

　　E.社會(huì)發(fā)展模式

　　9.校對(duì)工作中注意的要點(diǎn)有( )。

　　A.適于公文校對(duì)的方法有：對(duì)校法、折校法、讀校法

　　B.要使用與校樣上字跡顏色不同的筆改樣，以免產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)

　　C.要改正的錯(cuò)誤應(yīng)用引線引到頁(yè)面的邊處再加以批改

　　D.一般公文需經(jīng)2～3個(gè)校次后方能付印

　　10.“三中全會(huì)以來(lái)的路線，就是從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義�！边@句話體現(xiàn)了( )。

　　A.物質(zhì)決定意識(shí)，客觀存在決定人們的思想

　　B.矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中

　　C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

　　D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)