總體來(lái)看,2011國(guó)家公務(wù)員考試的資料分析在綜合衡量以往的題目數(shù)量和難度之后給出了一套比較合理的題目,無(wú)論從資料的閱讀還是考點(diǎn)的設(shè)置以及計(jì)算的難度來(lái)看,都比較合理,沒(méi)有出現(xiàn)偏難偏怪的題目。教育專家分析如下:
一、題量減少
資料分析的題量減少對(duì)于今年的考生來(lái)講應(yīng)該是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì),尤其是在指導(dǎo)下長(zhǎng)期復(fù)習(xí)備考的考生,此前,教育專家一再?gòu)?qiáng)調(diào)資料分析是兵家必爭(zhēng)之地,本次資料分析部分得分率會(huì)比較高,對(duì)于總分?jǐn)?shù)的提升具有很大的意義。題量減少在另外一個(gè)層面來(lái)講是國(guó)家對(duì)以往考試中考生的卷面分析后進(jìn)行的調(diào)整,很顯然資料分析在以往的考試中受到的關(guān)注比較少,這就造成大家都不能完全做完這部分的題目,并且最終導(dǎo)致區(qū)分度降低。
二、材料解讀容易
2010年考試材料的閱讀難度下降,2011年國(guó)考材料依然很簡(jiǎn)單,但是內(nèi)容很豐富,綜合性的資料是主要的材料類型。這樣就在題量減少的情況下依然保持了材料類型的豐富性。正如我們強(qiáng)調(diào)的,文字和表格一直是必考的類型,其中出現(xiàn)了一道純文字的題目、一道文字結(jié)合條形圖和表格的資料以及一道文字兩個(gè)表格相結(jié)合的題目。但是文字、表格和圖形資料之間的聯(lián)系性依然很小,所以只要考生認(rèn)真研讀各種資料,可以針對(duì)性的各個(gè)擊破每一道題目
三、題目總體難度降低
題目總體難度要比2010國(guó)考低,2010年國(guó)考試卷中出現(xiàn)了很多大量數(shù)據(jù)參與計(jì)算的題目,2011國(guó)考并沒(méi)有出現(xiàn)這樣的題目,從計(jì)算上來(lái)講就大大的降低了試卷的難度,對(duì)長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)這是很有優(yōu)勢(shì)的,面對(duì)簡(jiǎn)單的計(jì)算類型的題目時(shí)都能做到快速做出反應(yīng),得出正確答案,這樣能保證高效率的得到資料分析的分?jǐn)?shù)。
四、考點(diǎn)與備考重點(diǎn)吻合
從考試重點(diǎn)來(lái)看,教育專家強(qiáng)調(diào)利用具體數(shù)值和增長(zhǎng)率來(lái)求解增長(zhǎng)量的題目,今年行測(cè)考試直接考察此類問(wèn)題的題型有2道,分別是122題和131題。比較增長(zhǎng)量大小的有1道,第126題,在綜合判斷的題目當(dāng)中有1道130題的C選項(xiàng),總共在試卷的4個(gè)地方得到了體現(xiàn)。
比重的題目也是按照常理進(jìn)行了考查,而且是根據(jù)當(dāng)年數(shù)據(jù)和增長(zhǎng)率求解上一年的比重,這種題型直接考察了2道小題,分別是24題和128題,在我們的各種課程中都有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)這種題型,并且總結(jié)了有效的列式計(jì)算方法。
題目的提問(wèn)方式上來(lái)看,很顯然延續(xù)了去年提問(wèn)方式的曲折性,依然強(qiáng)調(diào)對(duì)題干把握能力的要求,比如127和129題:
127.將每個(gè)國(guó)家的四種谷物按照2008年的產(chǎn)量分別排序,哪個(gè)國(guó)家產(chǎn)量排名第一的谷物與2000難相比產(chǎn)量增長(zhǎng)率最高?
A.中國(guó) B。美國(guó) C。印度 D。巴西
很顯然我們想要求解的是增長(zhǎng)率最高,但是前提是每個(gè)國(guó)家2008年產(chǎn)量最高的那種糧食作物的,不是直接去找到就可以,要進(jìn)行細(xì)致的分析比較。
129.2000年,表中所列四國(guó)玉米的最高產(chǎn)量約是最低產(chǎn)量的多少倍?
A.11 B.16 C.21 D.26
要求解的是產(chǎn)量最高的是最低的多少倍,但是要首先根據(jù)資料中2008年的數(shù)據(jù)和比2000年增長(zhǎng)的百分比來(lái)確定四個(gè)國(guó)家中哪個(gè)2000年產(chǎn)量最高哪個(gè)最低。
這兩道題目都是轉(zhuǎn)折性的提問(wèn),經(jīng)過(guò)一定的轉(zhuǎn)折之后才能進(jìn)行最后的計(jì)算,而前面的條件也是一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題目。
分?jǐn)?shù)比較大小方法可以解決的題目非常多,這些題目總體的難度不大,都是簡(jiǎn)單比較,但是很明顯的看出考察這一點(diǎn)的重要性,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)比較大小不是考計(jì)算的結(jié)果而是考察隊(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。
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