蔡金龍解析2012年421公務員聯(lián)考《行測》試題視頻

　　言語理解，這兩年出現(xiàn)的兩大趨勢。第一，主旨題、推斷題、細節(jié)題三位一體，最主要都是展現(xiàn)信息。這些之間到底有多大的差別?有差別。但是因為不同階段我們對差別的容忍程度不同，所以它分為了不同階段。當前階段，我們認為這三者是一體，那就是一體，我們的區(qū)分度比那個區(qū)分度要大。他們考的本質(zhì)都是對于信息的掌握。今年在題目的過程中，依然深化它的變化，我之前也告訴大家了，要把每個人說話其中展現(xiàn)的功能全部表達出來。每個人說話有很多功能，它有言內(nèi)之意，也有言外之意，也有態(tài)度。把語言的信息功能充分展示出來，我們在考題里面出現(xiàn)了比如說下列不符合作者對團購態(tài)度的立場是什么?考你的就是態(tài)度。除了考你對這段文字的言外之意，考你態(tài)度、考你功能，都將成為言語理解的重點。對于團購，你發(fā)現(xiàn)前面寫什么客觀的分析，接著又說了什么，善意的忠告，接著又對團購做了一些批評。所以理性分析又分成善意和批評，善意中考和批評，接著不符合團購立場的就是充滿期待。在整個文章里面，都是在理性的分析，而沒有說期待它怎么怎么樣。從團購行業(yè)現(xiàn)狀來看，短期怎么怎么著，在這里面想傳達一點，在未來學習過程中，言語理解，一定把信息排到第一位，通過對一些字的閱讀里面，對立面挖出無限量的信息，將成為未來考試的重中之重。理解題都是言外之意，理解不正確的都是言外之意。第一個特點，三位一體。第二個特點，更加強化對于在文字間、在語言間信息的搜尋與確定。別人說了一句話，我要長四個耳朵，言內(nèi)說的什么，他想說什么，他表達了什么態(tài)度，他為什么要說這個話，我搜索這個信息的能力。我們在這里面其實看到本質(zhì)是拿到它、理解它。

　　言語理解未來會發(fā)生什么特點?一定會做跟多變種，這里面改了幾個字，但是實際上題型變呢，這樣的信息變種是下半年要關注的。

　　第三個是數(shù)量關系。今年在17個省聯(lián)考過程中，有一些省，比如說福建、江西，數(shù)字推理強勢回歸。有人說我這個省沒有考，如果你說你沒有考的話，那其實還是這句話，現(xiàn)在沒有考的話，一定會強勢回歸。比如說在福建建立了測評機構，在福建做了一個測評基地，主要為了對臺和臺灣之間進行公務員媒體之間的交流。福建的題目也出現(xiàn)了，今年有的省份沒有考數(shù)字推理，但是其他的幾個省份強勢回歸。沒有考到數(shù)字推理，那么考到的數(shù)學運算。大家發(fā)現(xiàn)成題依然不可少，比如說換酒瓶問題。你熟知了30多個公式，考試的時候出現(xiàn)三個，現(xiàn)在有101個啤酒空瓶，你現(xiàn)在可以喝多少?整體下來，相當于用了11個空瓶換了一瓶酒，9瓶啤酒。這個就是一個最基本的公式，如果之前接觸過換瓶問題，這個問題就解決了。第一個，長題還是會出現(xiàn)。之前的復習，在10到或者15道題里面，出現(xiàn)了3道、5道常規(guī)的題目，那么之前的復習就非常有用了。

　　第二，常規(guī)的方法依然會用到。全是比例用設值。設整體的引資，既是30，又是18，又是15個引資，設90，設整體為90，甲為30天，甲的效率就是30天，乙和丙15天，乙加丙就是6，加起來正好10，90除10，正好9天。在這里同樣出現(xiàn)，比如說人均費用，稍微一估就能夠估出來8個人，有興趣的朋友可以再看一下43.5的題目。細節(jié)就不說了，在網(wǎng)上可以參考整體的細節(jié)解析。

　　第三個，數(shù)量關系將進入一個階段，叫做題型豐富階段。以什么為特點?幾何題的回歸。幾何題這幾年大量出現(xiàn)，以前很少考幾何的題目，統(tǒng)計的題目出現(xiàn)、分段函數(shù)的出現(xiàn)，未來還有什么?計算題的出現(xiàn)等等。在河北還曾經(jīng)考過微軟的筆試題目，構造問題的出現(xiàn)。未來的數(shù)學運算，一半是我們所說的常規(guī)題目和常規(guī)方法，另外一半，題目不難，但是你會先發(fā)現(xiàn)它很新鮮。

　　資料分析，今年整體的是中等略高一點點的難度，基本上前三道很簡單，今年的得分不會很低，前三道題都是基本的運算和比較，今年資料分析有沒有給大家引申的?沒有。

　　后面剩下一塊是邏輯。邏輯今年的特點?第一個是圖形推理。圖形推理今年的特點，數(shù)量側重的是細分的考察，比如說今年有一些省份考了點，位置考察的路徑，今年所有都繞著O型的路徑上旋轉。樣式主要考察的是相鄰的求同，新的樣式運算變化。所以中規(guī)中矩略有延伸，這是我為判斷推理的判斷。

　　后面還有一個折紙盒問題，這是對于圖形推理給大家所說的特點。定義判斷的特點，第一個特點，被定義項的含義越來越重要，被定義項讀完了，這道題有可能讀完了，比如說社會自組織、比如說虛擬人力資源，首先要是人力資源，你發(fā)現(xiàn)A選項提的是招聘，C選項提的是薪酬。你發(fā)現(xiàn)你定義沒有讀，只讀了名字。定義判斷的第一個特點，被定義項的信息越來越豐富，第二個特點是今年出現(xiàn)了兩道多定義判斷，要利用好大的定義。72題想象，首先符合想象，再符合什么是隨意想象。這個是給大家說的定義判斷。定義判斷今年的變化不多。

　　第三個是類比推理，今年出了三道題目，一道題目考磁性，磁性之前出現(xiàn)過，第二個出現(xiàn)了考詞色。后果、結果、成果。一個是貶義，一個是中性，一個是褒義。這些都不是在考字意了。第三個考詞的結構，得隴望蜀和狼子野心，他們兩者怎么建立聯(lián)系?在詞語上能夠建立聯(lián)系，得隴望蜀因為我有狼子野心，坐井觀天，因為我們鼠目寸光。它是承接關系。狼子野心，野心是修飾狼子的。寸光是形容鼠目。字音、字形、詞性、詞色、詞語的結果都將成為類比的考點，這是今年非常重大的變化。

　　最后一塊，演繹推理。還是兩個模塊，一個是推理，一個是論證。論證占了三分之二，七道題目的論證，三道題目的推理。一道有真有假，很簡單的矛盾關系，兩道翻譯推理。都是最常規(guī)的題型。七道加強和削弱里面，今年的特點加強和削弱里面融入了計算，融入了數(shù)字，融入了數(shù)學的原理。全球銷量都不好，因為歐洲的銷量不好，以下哪個基于的假設?歐洲銷量占了全球銷量的最大比例，說全球不好就是在說歐洲不好。我說全球的經(jīng)濟變好轉了，美國怎么樣，歐洲怎么樣，大宗商品交易怎么樣，我必須把所有的都說，我要補充一個非歐美地區(qū)經(jīng)濟都很平穩(wěn)就能夠加強了，歐洲和美國都好了，那就代表全球好了，這就是數(shù)學融入到整個論斷當中。近些年來，你要注意的是兩個，一個是做試驗，今年考察了ipad對比試驗。第二，數(shù)學融入到整個論證當中，都是我們未來的熱點。剛才就今年的題目談了一下今年整體的變化并且會對大家在后面參加下半年聯(lián)考和明年的考試中會得到幫助。

　　主持人：有很多考生在準備后期靠來的面試，針對面試這塊，老師有沒有好的建議?

　　蔡金龍：大家后面參加面試，大家要做好幾個準備。第一個準備，心理上的準備。大家做完筆試以后發(fā)現(xiàn)這是對日�；�本能力的提升，做面試也是對日常工作基本能力的提升。面試就是你在日常工作中做人、做事的實踐能力。第一個心理要準備好。第二，要準備什么?第一個核心詞叫梳理。梳理一下自己過往的經(jīng)驗。面試是什么?告訴你一個正確的認識，就是梳理過往的經(jīng)驗并把它表達出來。很多人說面試很神秘，其實不是，就是過往的經(jīng)驗。你如何看待自己?你要花時間想想，自己的優(yōu)點是什么，自己的缺點是什么，自己為什么適合做公務員。第二，認識社會，今天在新聞上聽見一個事件，我自然虐貓是怎么回事，我知道國家這個新聞是怎么回事，我能夠對社會上一般的新聞事件有評論。第三，如何做人。想一想你之前如何進行人際之間的溝通，如何和上級溝通，如何和下級溝通，如何和平級溝通，如何和群體溝通。當你知道如何溝通的時候，我再給你出相應的題目，你就會了。你新到一個單位，同事對你很冷漠，你怎么辦?你之前一定會碰到相似的情況，或者你聽到同事和朋友抱怨過此類情況。你梳理一下。第四，做事。領導安排這樣一個活動，讓你組織你怎么辦?你如何讓這個活動做的更有效?如果領導讓你調(diào)查，你如何保證調(diào)查更真實?

　　第一個詞就是梳理。梳理下自己過往的經(jīng)驗。未來當我們看到新的事情的時候，我們就不會把它稱之為事情了。如何看自己，如何看社會，如何做人，如何做事。

　　第二要做的準備，脫敏。面試實際上是在非實際場所下的實際考察。什么叫非實際下的實際考察?它是一個模擬的場景，人們會不自覺的不自然。比如說我突然讓你去打針，突然讓你去接受調(diào)查，你會不自然。如何在不自然的環(huán)境中讓自己脫敏，這個就是脫敏。一旦你接到通知書之后要進行全真模擬的練習。這個實際上是對后面面試所提到的。心理上的準備，并且準備梳理，準備脫敏，這是對后面面試所提的一個基本的想法和說法。

　　主持人：非常感謝老師的建議。請導師給考試說一些鼓勵的話。

　　蔡金龍：希望大家能夠通過這樣一個考試取得自己一個合適的崗位，并通過我們所學到的行測、申論以及面試的常識，在未來的工作上越走越好。

　　主持人：不管最后咱們的考生最后結果如何，希望大家能夠保持一顆平常的心，希望各位考試隨時關注考試吧，關注這次的報道。非常感謝老師的講解。本期考試吧視線就到這里，我們下期節(jié)目再見。

　　蔡金龍：再見。

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