2010國(guó)考《行測(cè)》沖刺復(fù)習(xí)策略及應(yīng)試時(shí)間點(diǎn)把握

　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試只剩短短的11天，關(guān)于行測(cè)方面的復(fù)習(xí)剛好在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入一個(gè)突擊的沖刺階段，考生可以集中力量將自己在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)做一個(gè)條分縷析的歸納，一方面可以增加記憶力，另一方面可以更系統(tǒng)的分清每個(gè)模塊的備考注意力更傾向于哪里。

　　行測(cè)的這五大模塊，需要考生在短時(shí)間內(nèi)快速的將知識(shí)點(diǎn)吃透并且在考場(chǎng)上以最短的時(shí)間回答大量題目，這確實(shí)對(duì)考生是個(gè)考驗(yàn)，故此考生應(yīng)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的前提下合理把握答題時(shí)間就顯得尤為重要。

　　下面針對(duì)行測(cè)五大模塊的不同特點(diǎn)來(lái)為考生分別介紹它們的備考技巧以及時(shí)間點(diǎn)的把握，幫助考生決戰(zhàn)公考!

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)備考

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)被放到行測(cè)第一模塊作答，首先是它的重要性，還有就是它相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，使得考生一開(kāi)始就有信心。拿片段閱讀來(lái)說(shuō)它的主觀(guān)性很強(qiáng)，容易引起爭(zhēng)議，但主觀(guān)性在強(qiáng)也的把握“人之常情”，考生在做題時(shí)不需要標(biāo)新立異突出個(gè)性，只需掌握“適合”二字就行。其他像實(shí)詞虛詞和關(guān)聯(lián)詞，我們從小學(xué)到大，在明確了它們的定義知道它們的作用，那么答起題來(lái)就知道誰(shuí)更適合出現(xiàn)在什么地方。

　　時(shí)間點(diǎn)的把握：

　　進(jìn)入沖刺階段的的復(fù)習(xí)，考生大可不必用很多的時(shí)間來(lái)突破言語(yǔ)理解，只需要掌握它的出題類(lèi)型就行，平日在復(fù)習(xí)其他模塊的間隙可以在腦中多多回味閱讀理解，對(duì)一些必要的知識(shí)點(diǎn)拿捏清楚，思路跟上復(fù)習(xí)節(jié)奏就可以。在考場(chǎng)上，閱讀文段時(shí)在快速瀏覽的同時(shí)就要形成考(論壇)試思維，邊閱讀邊抱著解決問(wèn)題的目的去理解，爭(zhēng)取做到閱讀完畢，答案也已成竹在胸，切忌在一開(kāi)始做言語(yǔ)理解時(shí)考慮問(wèn)題太過(guò)面面俱到，否則容易造成誤選、錯(cuò)選或者浪費(fèi)時(shí)間。

　　數(shù)量關(guān)系備考

　　數(shù)量關(guān)系或許是最令大部分考生感到頭疼的題型，往往考前復(fù)習(xí)用的時(shí)間最多，考試時(shí)最容易放棄，其實(shí)數(shù)量關(guān)系所涉及的知識(shí)一般不超過(guò)高中范圍。它主要考查考生在短時(shí)間、高壓力下快速理解和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力�？忌�要想解題所需要的基本知識(shí)是必須要具備的。像了解它的出題類(lèi)型以及一些相關(guān)的數(shù)學(xué)公式這都是基礎(chǔ)，像數(shù)字推理考生必須的在理解了一些必要的基礎(chǔ)后多多練習(xí)，爭(zhēng)取做到掌握規(guī)律，其實(shí)題做的多了你就知道出現(xiàn)在你面前的這個(gè)題考查的是何種知識(shí)點(diǎn)，然后將你平日的做題方法一還原就可以得到答案，在看數(shù)學(xué)運(yùn)算，考生要懂得認(rèn)真審題，注意題干中的關(guān)鍵信息。數(shù)量關(guān)系的題干往往極其精練，也正因?yàn)槟菢�，它的每個(gè)字每個(gè)詞都有著存在的價(jià)值和意義，尤其需要注意的是題干中的一些關(guān)鍵信息。只有這樣，才能將題意化繁為簡(jiǎn)，從而更快更好地作答。在平時(shí)的練習(xí)中，要通過(guò)訓(xùn)練和細(xì)心總結(jié)而掌握一些數(shù)學(xué)運(yùn)算的技巧、方法和規(guī)則，熟悉常用的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，然后有針對(duì)性的訓(xùn)練，就可以提高解題速度。所以，考生從心理上，對(duì)數(shù)量關(guān)系不應(yīng)該有恐懼感。

　　時(shí)間點(diǎn)的把握：

　　1、在沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)亩嗷�點(diǎn)時(shí)間在數(shù)量關(guān)系模塊上，畢竟數(shù)量關(guān)系多做練習(xí)很重要，平時(shí)要注意總結(jié)一些解題技巧，無(wú)論你是在做題時(shí)看到的解析也好還是你通過(guò)自己的努力運(yùn)算出來(lái)答案也好，都要想著把當(dāng)時(shí)的那種思路記下來(lái)，其次要懂得以點(diǎn)代面，同一個(gè)類(lèi)型的題你掌握了就不要老覺(jué)得做的順就還花時(shí)間再去做，可以直接跳到下一個(gè)類(lèi)型接著以點(diǎn)代面。那么當(dāng)近日沖刺時(shí)，你只需復(fù)習(xí)你的技巧而不是接著在來(lái)一遍做題，很是浪費(fèi)時(shí)間。

　　2、做數(shù)量關(guān)系最忌諱的就是花太長(zhǎng)時(shí)間去“摳”。就算幸運(yùn)的被你“摳”出來(lái)了，但你是摳了3分鐘后才發(fā)現(xiàn)解題技巧，就算你成功的得到答案，那么也沒(méi)有價(jià)值了。如果沒(méi)有把握在短時(shí)間內(nèi)直接算出某道題的答案，可以運(yùn)用代入法和排除法，只要檢驗(yàn)這些選項(xiàng)是否符合要求即可，這無(wú)疑是節(jié)省時(shí)間提高做題準(zhǔn)確率的好方法。

　　3、要懂得放棄。當(dāng)碰到自己覺(jué)得很陌生的題，千萬(wàn)不要花過(guò)多時(shí)間影響其他試題的作答，那樣很是得不償失。

　　判斷推理備考

　　判斷推理部分需要掌握四大模塊，分別為圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷，這就需要考生進(jìn)行多方面知識(shí)點(diǎn)的涉獵。1、圖形推理考查的是考生的抽象推理能力。具體的形式有多種，但原理都是一樣的。由于此題不依賴(lài)于具體的事物，也較少受到知識(shí)儲(chǔ)備和文化背景的制約，往往靠的是人的空間想象能力，所以在復(fù)習(xí)時(shí)考生在備考過(guò)程中應(yīng)該重視真題的價(jià)值，通過(guò)分析歷年經(jīng)典真題，掌握核心知識(shí)點(diǎn)和命題慣性，做題時(shí)要懂得運(yùn)用排除法，而且要掌握規(guī)律;2、邏輯判斷掌握扎實(shí)的邏輯學(xué)科基本知識(shí)，對(duì)常考的邏輯知識(shí)點(diǎn)非常熟悉，國(guó)家公務(wù)員考試邏輯部分越來(lái)越側(cè)重可能性推理。這種風(fēng)格的轉(zhuǎn)變需要考生不斷提高邏輯思維水平。所以掌握命題趨勢(shì)很重要，然后就是勤做練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn);3、定義判斷要知道該類(lèi)事物與其他事物區(qū)別點(diǎn)的特有屬性，在平日做題的過(guò)程中多掌握一些背景知識(shí)，當(dāng)給除定義時(shí)做起題來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)容易點(diǎn);4、類(lèi)比推理考查考生的推理能力，考生在做題時(shí)要將橫向?qū)Ρ确ê涂v向?qū)Ρ确ńY(jié)合使用。不要只注重詞項(xiàng)之間的橫向比較來(lái)確定關(guān)系，卻忽略了題干詞項(xiàng)和選項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　時(shí)間點(diǎn)的把握：

　　平時(shí)復(fù)習(xí)要花一到兩天的時(shí)間準(zhǔn)確理解四個(gè)模塊分別的出題方向，然后做出自己的備考計(jì)劃，根據(jù)自己更擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)調(diào)整所需時(shí)間，然后有針對(duì)性的練習(xí)，其實(shí)邏輯判斷是國(guó)考題型里面比較容易得分的部分，就把它想象成我們平日如何說(shuō)話(huà)和做事才符合常理就行，在考場(chǎng)上，考生可以根據(jù)自己在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)哪個(gè)模塊投入的心力更多印象最深適當(dāng)?shù)南却鹉膫�(gè)部分以節(jié)省時(shí)間，或者是離考試最近時(shí)自己是復(fù)習(xí)的哪個(gè)部分，那樣印象相對(duì)深，答起來(lái)也容易。

　　資料分析備考

　　資料分析的測(cè)查目的是通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，像文字、圖形、表格這三種形式的題，主要考查考生的是對(duì)這三種形式的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析和加工的能力，所以要求考生不但要讀懂統(tǒng)計(jì)表，還要準(zhǔn)確把握里面內(nèi)容之間的相互關(guān)系和含義，關(guān)于文字資料分析題，別看它給出一大段話(huà)，其實(shí)里面交代的內(nèi)容很少需要考生去提煉，把有效信息找出來(lái)才方便對(duì)答案進(jìn)行篩選，關(guān)于圖形和表格類(lèi)資料分析題，答案其實(shí)全部在給出的圖表里，需要考生仔細(xì)的去歸納和分類(lèi)，剩下的運(yùn)算都是基礎(chǔ)運(yùn)算，考生會(huì)很容易做出解答。

　　時(shí)間點(diǎn)的把握：

　　復(fù)習(xí)時(shí)雖說(shuō)資料分析也需要運(yùn)算，但大可不必花像數(shù)量關(guān)系那樣的時(shí)間，一來(lái)取決于它的難度，二來(lái)是取決于作答前面三個(gè)模塊后所用的時(shí)間和常識(shí)判斷還需要作答時(shí)間。基于這些，考生在平常就要養(yǎng)成快速瀏覽給出的資料的習(xí)慣，在腦海里就要對(duì)它們形成初步的印象，然后在去看問(wèn)題，邊看邊回想你腦海里通過(guò)看資料提煉出來(lái)的信息，對(duì)答案的歸屬要懂得從你提煉出來(lái)的信息里去尋找，當(dāng)有了這個(gè)第一印象，可以合理的再次去閱讀去提煉，當(dāng)然第二回要報(bào)著解決問(wèn)題的心態(tài)進(jìn)行，在這期間一定要做到仔細(xì)，關(guān)于資料里給出的東西千萬(wàn)別混淆，例如日期單位之類(lèi)的要都形成“一家人”般的分類(lèi)，要盡量避免張冠李戴，耽誤考試時(shí)間不說(shuō)還有可能算錯(cuò)。必要時(shí)考生還可嘗試帶著問(wèn)題去看資料，注意選取與試題相關(guān)的重要信息，這樣還有利于對(duì)資料的理解，也能減少答題時(shí)老師重復(fù)去看資料從而耗費(fèi)寶貴時(shí)間。

　　常識(shí)判斷備考

　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試首次將常識(shí)判斷放到最后一個(gè)板塊，并且沒(méi)有對(duì)哪方面的知識(shí)作為重點(diǎn)考查對(duì)象，測(cè)查范圍顯得很廣，所以考生要對(duì)常識(shí)判斷的復(fù)習(xí)有個(gè)宏觀(guān)的把握，要對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技的復(fù)習(xí)都要有所觸及，建議考生平常在復(fù)習(xí)其他模塊提煉知識(shí)點(diǎn)時(shí)要多想想常識(shí)判斷為它所用，多多積累，多看報(bào)紙電視，對(duì)國(guó)家的大政方針以及相關(guān)法律出臺(tái)動(dòng)向，還有一些經(jīng)常發(fā)生的熱點(diǎn)事件都要多做了解，爭(zhēng)取做到心中有物。

　　時(shí)間點(diǎn)的把握：

　　常識(shí)判斷或許是今年讓考生覺(jué)得時(shí)間最不夠作答的一個(gè)模塊，但考生也不用投入過(guò)多的時(shí)間去備考，在快要進(jìn)行考試的這兩天，好好做一些真題檢驗(yàn)一下自己對(duì)常識(shí)部分的掌握程度，然后對(duì)自己不擅長(zhǎng)的地方多加注意一下，在考場(chǎng)上，當(dāng)做完其他試題，想想為時(shí)不多，考生不必覺(jué)得緊張，其實(shí)考生可以忘記這個(gè)現(xiàn)實(shí)，多多提示自己：考到的知識(shí)點(diǎn)我都復(fù)習(xí)過(guò)，好好把握心態(tài)或許是作答常識(shí)判斷最需要的。只要在備考階段多做知識(shí)點(diǎn)的積累，可以幫助考生用最少的時(shí)間快速解答，就算剩的時(shí)間很少，但答題時(shí)間將會(huì)用的更少。

　　最后，祝各位考生合理利用時(shí)間，在沖刺階段做好最好的準(zhǔn)備，然后決勝即將到來(lái)的2010年國(guó)家公務(wù)員考試。