北京：2009年公考行測(cè)鍛煉三種能力把握文章閱讀

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　　2009年下半年北京市公務(wù)員考試中言語(yǔ)理解將采取文章閱讀的形式。言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考查考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。其中文章閱讀，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。文章閱讀有什么樣的特點(diǎn)?應(yīng)對(duì)文章閱讀應(yīng)當(dāng)鍛煉哪幾種能力?中公教育專家將在本文中為考生作出系統(tǒng)的指導(dǎo)。

　　文章閱讀的特點(diǎn)

　　北京市公務(wù)員考試的言語(yǔ)理解部分從題型和題量來(lái)說(shuō)都非常穩(wěn)定，題型一直只考查文章閱讀，題量一直保持在30道。雖然北京市不單獨(dú)考查選詞填空、片段閱讀、句子排序等，但在文章閱讀的題目設(shè)置中，存在多樣化的特點(diǎn)，有一般的推斷文意，也有對(duì)單個(gè)詞、句的理解，還有對(duì)文章中某段話的幾個(gè)句子打亂順序后重新排序，還有選擇合適的詞語(yǔ)填空類的題目。也就是說(shuō)，北京市是通過(guò)文章閱讀的形式考查選詞填空、片段閱讀和句子排序的。從題型分布來(lái)看，北京市公務(wù)員考試所給6篇文章閱讀主要分科普類文章和社科類文章兩大類。北京市公務(wù)員考試所選的文章來(lái)源廣泛，所選科普類文章多是考生不大熟悉的一些新事物、新現(xiàn)象。社科類文章多是考查學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久文化傳統(tǒng)的理解以及對(duì)當(dāng)今社會(huì)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化領(lǐng)域的現(xiàn)象進(jìn)行論證的文章。雖然這些文章的來(lái)源很廣，但選出的文章大多是具有時(shí)代氣息的。比如我們國(guó)家于2008年9月28日，神舟七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功，成為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上的又一座里程碑。在2009年北京應(yīng)屆公務(wù)員選拔考試中就出現(xiàn)了《人類登天考驗(yàn)多》作為言語(yǔ)理解部分的第一篇文章。這也就是說(shuō)不光在準(zhǔn)備申論的時(shí)候去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，在言語(yǔ)理解中同樣要多看多了解一些社會(huì)的熱點(diǎn)。

　　另外，從2009年開(kāi)始，北京市公務(wù)員考試文章閱讀有一個(gè)小變化，即2008年以前，該題型的每篇文章后面會(huì)設(shè)置5道題，而2009年文章后所設(shè)的題目數(shù)量多少不一，有時(shí)字?jǐn)?shù)偏多的文章題目會(huì)很少，如兩道;有時(shí)字?jǐn)?shù)偏少的文章卻會(huì)出4-6道題目。

　　現(xiàn)在，距離北京社招公務(wù)員考試還有不到一個(gè)月的時(shí)間。在這樣的時(shí)間里，考生可能由于手頭資料的繁雜，心情的零亂，常常覺(jué)得很抓狂而不知所措，此時(shí)最需要冷靜，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地盡可能抓住最多的分?jǐn)?shù)。

　　知己知彼百戰(zhàn)不殆。知己是第一位的。前期的復(fù)習(xí)，你可能復(fù)習(xí)的不錯(cuò)也可能因?yàn)楦鞣N原因而不甚理想。此時(shí)的盲目樂(lè)觀和悲觀都是有害的。不浮躁，靜下來(lái)做好進(jìn)一步的復(fù)習(xí)工作才是最重要的。

　　無(wú)論前面復(fù)習(xí)的狀況如何，在復(fù)習(xí)材料的選擇上依然應(yīng)以真題為最主要。復(fù)習(xí)狀況不錯(cuò)的同學(xué)需要對(duì)真題文章做精益求精的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)文章的行文特點(diǎn)和段落之間的邏輯順序，對(duì)文中詞、句的認(rèn)知要盡可能多的超越見(jiàn)其形知其意階段，達(dá)到一定的辨析和靈活分析程度。而前期復(fù)習(xí)不理想的同學(xué)則需要盡可能多的熟悉不同類型文章的特點(diǎn)和題目的特點(diǎn);按照文章閱讀的方法，練習(xí)通讀與精讀�；�礎(chǔ)一般的同學(xué)可以適當(dāng)以片段閱讀題為復(fù)習(xí)文章閱讀的輔助練習(xí)。運(yùn)用綜合運(yùn)用片段閱讀題的邏輯型題目和主觀型題目的解題方法，整理思路。從小段落著手提高自己的閱讀分析能力。以上對(duì)真題文章的復(fù)習(xí)不要花費(fèi)整塊時(shí)間做，只需在零散時(shí)間做短時(shí)間多重復(fù)的練習(xí)。

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