湖南：從歷年真題看公務(wù)員考試《行測》考查規(guī)律

　　近年來，隨著社會就業(yè)壓力的日漸增大，公務(wù)員考試的競爭也日益達(dá)到白熱化程度，上至中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，下至省、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)考試報(bào)考人數(shù)，無不年勝一年。從近幾年湖南省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》的試題來看，涵蓋的知識面很廣，難易程度不一，對考生的分析、比較、判斷、綜合、抽象、概括和歸納等思維能力要求較高。通過華圖專家認(rèn)真分析，我們可以從中看到以下規(guī)律。

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)的命題規(guī)律

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考察的基本素質(zhì)和能力素質(zhì)，主要包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等內(nèi)容。其命題規(guī)律主要有以下幾方面：

　　(一)目標(biāo)、功能和特性界定明確，旨在選拔公職人才

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)是考查一個(gè)人潛在的行政管理能力的考試，它可以通過一系列的判斷題目預(yù)測考生在公共管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。

　　事實(shí)上，行政職業(yè)能力測驗(yàn)就是為了考查考生從事公務(wù)員工作以及其他重要公職工作的一般性實(shí)力和潛能。這里所說的“實(shí)力”雖然并不能完全等同于整個(gè)實(shí)際行政能力，但卻是很好地應(yīng)付并通過這種測驗(yàn)的實(shí)際知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)�！皾摿Α本褪腔�于這種“實(shí)力”的考試結(jié)果所反映出的對未來工作勝任度的一種推斷性預(yù)示，而這正是潛能的實(shí)質(zhì)。事實(shí)上，它的主旨就是發(fā)現(xiàn)和選拔適合從事公務(wù)員工作，特別是政府等部門工作的人才，以便充實(shí)、更新和優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍。

　　(二)考試客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化，使考生得到一個(gè)較為公平的平臺

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)全部為客觀性試題，事實(shí)上，即使要考查考生的主觀態(tài)度，也都采用客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化的試題。試卷一律設(shè)計(jì)為考卷與答卷(即計(jì)算機(jī)機(jī)讀的答題卡)分開。行政職業(yè)能力測驗(yàn)從試卷設(shè)計(jì)到閱卷都是客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化的，沒有直接的主觀試題，這就極大地提高了考試的嚴(yán)謹(jǐn)性和可信度。這不僅使考試內(nèi)容都依托于同樣的難度而使所有考生都獲得一個(gè)同等、公平的機(jī)會，而且還使閱卷與考試結(jié)果同計(jì)算機(jī)結(jié)合，避免了各種人為因素的影響，確保了考試的客觀性、規(guī)范性和科學(xué)性，并使這種考試在選拔人才方面具有了很高的公信度和權(quán)威性。

　　(三)試卷內(nèi)容豐富，面寬量大，直接構(gòu)成數(shù)量上的考試壓力與難度;知識與技能結(jié)合成一體的考題，需要較高智力、較大精力才能解答

　　從歷年湖南的公務(wù)員考試來看，行政職業(yè)能力測驗(yàn)考查常識、數(shù)理計(jì)算的基礎(chǔ)知識與基本技能、形式邏輯的基本知識與基本技能、語言文字的基本知識與基本技能、日常公共管理面臨的實(shí)際問題或情況的資料性分析與處理能力等等。

　　從湖南省歷年行政職業(yè)能力測驗(yàn)的試卷構(gòu)成來看，無論從題量上，還是從知識點(diǎn)來看，都很豐富，它涵蓋了考查從事公共管理所必需的最基本的素質(zhì)與基礎(chǔ)能力的全部內(nèi)容，也包括了在題量大、時(shí)間短的壓力下妥善處理問題的能力，這些對考生都將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

　　(四)考試形式靈活，考試題型多樣化，既有一定的規(guī)律可循，又不拘一格，難度逐漸提升

　　從表現(xiàn)形式上看，行政職業(yè)能力測驗(yàn)題主要有文字、圖形、數(shù)字和表格四種基本形式;但從具體考查內(nèi)容上來看，主要有詞語測驗(yàn)、句子測驗(yàn)、數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、類比推理、機(jī)械推理、常識判斷、邏輯測驗(yàn)、文字資料分析、表格資料分析、圖形資料分析等。

　　同時(shí)，由于報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)逐年增多，競爭日益激烈，試題的難度也隨之增大，考試中往往會設(shè)一行政職業(yè)能力測驗(yàn)些有難度的題，這樣可以在分?jǐn)?shù)上拉開應(yīng)試者之間的差距。

　　(五)內(nèi)容結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，考試發(fā)展成熟化、穩(wěn)定化、科學(xué)化

　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)在大的內(nèi)容構(gòu)成上分為五個(gè)部分，即言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析，在近幾年的考試中已經(jīng)十分穩(wěn)定，只是在部分題型或者題量上有所變化。這說明，行政職業(yè)能力測驗(yàn)這門考試科目經(jīng)過命題專家和學(xué)者的不斷論證分析與優(yōu)化，已經(jīng)較為科學(xué)，也表明了公務(wù)員錄用考試在走向成熟化、穩(wěn)定化，這對于考生來說無疑是非常有益的。