公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)注重邏輯推理 題海戰(zhàn)術(shù)不可少

這就是對(duì)于整個(gè)行測(cè)部分，每個(gè)部分給你做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

主持人：蔡老師對(duì)于行測(cè)究竟考什么，以及每個(gè)模塊做了實(shí)質(zhì)性的分析。我們知道您是邏輯的專家了，您就針對(duì)邏輯給大家舉一些實(shí)質(zhì)性的題目，給大家說(shuō)明一下，讓大家能夠明白一點(diǎn)。

蔡金龍：主持人問(wèn)到了這樣的一個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)能不能舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)，大家馬上要參加09年這樣的一個(gè)考試了。對(duì)于08年的國(guó)考我們說(shuō)一下，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)08年這一年可能比07年略微簡(jiǎn)單一些，我們說(shuō)是略微簡(jiǎn)單一些，但是信息量增大了。我之前接受訪談也說(shuō)，今年考試難度略低，但是閱讀量增大了。我們每年都出現(xiàn)一些新題，去年也出現(xiàn)一些新題，整個(gè)部分出的最多新題的就是邏輯部分，邏輯部分出最多新題的部分就是類比推理。它出的新題就是形式上的新題，類比推理出新題了，一個(gè)是三個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行類比，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)見過(guò)，但這種題型實(shí)際上在實(shí)質(zhì)上是一樣的。我們?yōu)槭裁匆�出三個(gè)選項(xiàng)的一個(gè)類比推理呢，有兩個(gè)好處，大家可以仔細(xì)理解一下。第一個(gè)好處，我們出題更加嚴(yán)謹(jǐn)了，大家想想，以前都是兩個(gè)選項(xiàng)，這兩個(gè)選項(xiàng)可能存在的類比關(guān)系很多，我們不選擇它主要的類比關(guān)系，而選擇一個(gè)雜的類比關(guān)系，就會(huì)出現(xiàn)另外的選項(xiàng)，有可能出現(xiàn)爭(zhēng)議，所以就有三個(gè)選項(xiàng)，前面兩個(gè)可以類比，后面兩個(gè)可以類比，其他的也可以類比。第二個(gè)好處，相當(dāng)于一道題做了兩道題，最大限度浪費(fèi)一下考生的時(shí)間。但是它的實(shí)質(zhì)大家要明白，實(shí)質(zhì)只是六種二元關(guān)系發(fā)生變化，六種邏輯關(guān)系。之前大家看到很多資料，資料現(xiàn)在比較雜，很多資料實(shí)際上寫明了什么呢，一說(shuō)類比都會(huì)舉出很多條類比關(guān)系，比如書和它的作者，工具和它的對(duì)象，這些的關(guān)系我們是窮舉不完的。但我們應(yīng)該考察的是邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系就是什么呢，邏輯關(guān)系相對(duì)比較少。說(shuō)這樣一個(gè)一一對(duì)應(yīng)和非一一對(duì)應(yīng)。比如出一本書和它的作者，不是考你一本書和它的作者，而是一一對(duì)應(yīng)和非一一對(duì)應(yīng)。做這種題目的時(shí)候需要格外注意，你做了三十多條對(duì)比，四十多條對(duì)比，這是語(yǔ)意上的對(duì)比，是窮舉不完的，但常見只有六種這樣的邏輯關(guān)系。實(shí)質(zhì)就是六種邏輯關(guān)系，在形式上不管怎么變化也是這六種，前兩個(gè)詞是一種邏輯關(guān)系，后兩個(gè)詞再是一個(gè)邏輯關(guān)系而已。包括前兩年出的，什么等于括號(hào)，括號(hào)等于什么，這樣就是在浪費(fèi)你的時(shí)間，實(shí)質(zhì)沒(méi)有變化，還是兩個(gè)詞進(jìn)行類比。大家學(xué)會(huì)了它的實(shí)質(zhì)，萬(wàn)變不離其宗。這個(gè)實(shí)際上是形式上的辦法，每年我們研究這樣的考試試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管什么考試，它的創(chuàng)新無(wú)外乎就是形式和內(nèi)容兩個(gè)部分。剛才我說(shuō)的這個(gè)就是形式上的創(chuàng)新，內(nèi)容上沒(méi)變，都是在考六種二元關(guān)系，只不過(guò)形式上變成了三項(xiàng)，只不過(guò)形式上多了兩個(gè)括號(hào)而已。內(nèi)容上怎么創(chuàng)新了，比如去年08年國(guó)考，大家可以仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)于加強(qiáng)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)是不是分兩種，第一種是沒(méi)了這個(gè)選項(xiàng)就不行了，這種叫做雪中送炭的加強(qiáng)，沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)加強(qiáng)論斷就不成立了，第二個(gè)加強(qiáng)是有了它更好的加強(qiáng)，這個(gè)叫做錦上添花。兩個(gè)碰在一起的時(shí)候，顯然選擇雪中送炭的。大家把每個(gè)題目的本質(zhì)拔出來(lái)就可以了，06、07、08年這幾年出的題目都非常好，雖然在市面上有很多爭(zhēng)議，但這些題目出的是非常好的，每一道題我們把它的邏輯本質(zhì)拔清，實(shí)際上每一道題都是很有味道的。每年都會(huì)出一些新鮮的題，但都不離根本，只不過(guò)在形式上有一些變化而已。我們要立足于前幾年的真題然后進(jìn)行這樣的復(fù)習(xí)。對(duì)于定義判斷和類比推理，不要在語(yǔ)意分析上多做文章，要從邏輯分析上多做一些功課。這是我對(duì)大家的建議。

主持人：剛才蔡老師就一些實(shí)質(zhì)的題目給大家進(jìn)行的分析。我們行測(cè)，剛才您也解釋了什么是行測(cè)，行測(cè)的實(shí)質(zhì)也給大家介紹了一下。有些網(wǎng)友就問(wèn)了，行測(cè)我也知道了，但今年是第一年考，還不知道行測(cè)怎么去學(xué)？

蔡金龍：這也是很多考生的問(wèn)題，很多考生都會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，我平時(shí)做講座和授課過(guò)程中，最近還寫了一本書，跟同事張超老師在完成這樣一本書，希望把所有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)放在這個(gè)模塊寶典里面。寫書過(guò)程中，很多同學(xué)都過(guò)來(lái)問(wèn)我，您能不能跟我說(shuō)一下，我第一年來(lái)考試到底怎么學(xué)呢，怎么才能把這個(gè)學(xué)好呢，利用現(xiàn)有的時(shí)間還不夠用呢，我跟這位考生說(shuō)，實(shí)際上我們從9月底，10月初開始準(zhǔn)備，時(shí)間就是可以的了，我不能說(shuō)這是最好的選擇，但時(shí)間是可以的。如何準(zhǔn)備呢，我們說(shuō)要準(zhǔn)備這樣一個(gè)行測(cè)考試，我提到的是三點(diǎn)。這三點(diǎn)是什么呢，基本的行測(cè)常識(shí)、清晰的題型體系、必要的或者說(shuō)實(shí)用的考試技巧。也就是說(shuō)，我們需要一些基本的常識(shí)，第二個(gè)是需要一個(gè)清晰的題型體系，第三個(gè)是有一些實(shí)用的技巧。我就這三點(diǎn)，仔細(xì)給大家解釋一下，大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的一些誤區(qū)�；�本的行測(cè)常識(shí)，大家在平時(shí)學(xué)的誤區(qū)，就是貪多，貪多嚼不爛，不能準(zhǔn)確定位。我長(zhǎng)期從事行測(cè)的命題研究，我主要帶的是邏輯，因?yàn)閭�(gè)人時(shí)間精力的問(wèn)題。邏輯里面經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)我這樣的問(wèn)題，如果我把邏輯部分掌握好，是不是我要找一個(gè)同學(xué)，找一個(gè)邏輯學(xué)系的同學(xué)，把他的講義拿過(guò)來(lái)，把他的書拿過(guò)來(lái)看一下，我告訴你這是不需用的，雖然看了，絕對(duì)會(huì)對(duì)你有幫助，當(dāng)如果想在短時(shí)間內(nèi)，只有兩個(gè)多月的時(shí)間，如果在這個(gè)地方浪費(fèi)了很多精力，那么其他科是不是復(fù)習(xí)就要受限制了。為了達(dá)到考試的目的，我們實(shí)際上常識(shí)是需要準(zhǔn)確定位的。一個(gè)公務(wù)員考試不是專為邏輯學(xué)考生而準(zhǔn)備的，不是為你學(xué)邏輯的人準(zhǔn)備的，所以它考的邏輯，能夠區(qū)分中生活中邏輯的錯(cuò)誤，這些常識(shí)你懂了就可以。后半段就是三個(gè)定理，七個(gè)翻譯。常識(shí)不是貪多，有用就行。言語(yǔ)，有很多同學(xué)說(shuō)言語(yǔ)我要不要把一個(gè)中文系的弄來(lái)，言語(yǔ)也是不需用的，言語(yǔ)主要學(xué)一些語(yǔ)法里面的關(guān)聯(lián)詞，病句雖然不考了，但如果考地方的，這幾年�？嫉亩�十個(gè)病句熟悉了，那我們心里就是有底的了�；�本的行測(cè)常識(shí)，大家要注意的就是要準(zhǔn)確定位。我這里說(shuō)的是基本行測(cè)常識(shí)，說(shuō)的是基本，就是要準(zhǔn)確定位。

第三個(gè)是清晰的題型體系。很多同學(xué)給我寫信，給我發(fā)郵件，跟我說(shuō)這樣的一些事情，從開始準(zhǔn)備國(guó)考到現(xiàn)在，已經(jīng)準(zhǔn)備了很多題目，基本上已經(jīng)做了幾千套，為什么感覺(jué)還是收獲不大呢，收獲不大的原因來(lái)源于你沒(méi)有一個(gè)清晰的體系。當(dāng)你有一個(gè)清晰的體系再做這套題的時(shí)候你的感受是不一樣的。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)考生這樣一個(gè)問(wèn)題，你吃飯會(huì)慌嗎？吃飯大家都不見慌，每天端起碗來(lái)吃飯就可以了，慌來(lái)源于什么，慌來(lái)源于未知，比如我們晚上走道會(huì)害怕，為什么害怕，因?yàn)椴恢�道角落里蹲著什么東西。你吃飯不會(huì)慌，你吃西餐會(huì)不會(huì)慌，這個(gè)會(huì)慌，因?yàn)槟悴欢�它的體系，所以你不懂它的體系心里就會(huì)慌，所以這就是解決大家為什么考試的時(shí)候坐在那里心會(huì)慌，我做了幾千套題心還會(huì)慌，為什么，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)體系。當(dāng)我知道每一個(gè)題第一步怎么走，第二步怎么走，第三步怎么走的時(shí)候，當(dāng)我坐在那里，知道演繹就是四大類幾種題型的時(shí)候，當(dāng)我坐在那里類比推理就是六種二元關(guān)系的時(shí)候，當(dāng)我坐在那里知道數(shù)學(xué)就是那幾種題型的時(shí)候，心里還會(huì)慌嗎。體系不是市面上的題點(diǎn)，這是不一樣的，題點(diǎn)是做總結(jié)，把我們的題型總結(jié)成無(wú)限細(xì)分，比如我們總結(jié)了215個(gè)題型，你說(shuō)給你215個(gè)題型，是不是沒(méi)有給你任何題型，所以我們要把這些分出體系來(lái)。題型不能太多，比如我們的邏輯部分，就是十一類題型，像資料分析，把資料分析打順，說(shuō)白了任何一個(gè)資料分析就是分成兩個(gè)部分，第一部分提出數(shù)據(jù)，能夠把數(shù)據(jù)從這篇文章提出來(lái)，無(wú)外乎就是文字、圖形、表格，分別教你一些技巧，這就是三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。接著我們?cè)偬幚頂?shù)據(jù)，說(shuō)白了就是加減乘除，學(xué)一個(gè)估算方法就可以了，這樣一精簡(jiǎn)，資料分析很清晰的體系，兩步走，就是提出數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。提出數(shù)據(jù)記什么點(diǎn)，分析數(shù)據(jù)記什么點(diǎn)，你都學(xué)會(huì)了，你再去做題，做三十套也會(huì)覺(jué)得自己提升很快，你做了四十套不按照這樣的方法走，仍然會(huì)覺(jué)得心里很慌。所以第二天，就是要給大家一個(gè)清晰的題型體系，而不是題點(diǎn)，我們的題目不需要太多，控制在一個(gè)量是最好的。如果題太多，就相當(dāng)于你記題了，而且每個(gè)題型是一道題，記一下題的答案不就得了。

第三，我們公務(wù)員的考試題目，平均每道題是51.43秒的時(shí)間，除了填答題卡的時(shí)候就是48秒的時(shí)間，如何在48秒當(dāng)中做答，這就是實(shí)用的考試技巧。你沒(méi)考試技巧，說(shuō)白了，你很可能48秒就讀不完。我們隨便舉一些例子，比如言語(yǔ)理解與表達(dá)，怎么樣才能快速地把言語(yǔ)理解與表達(dá)做出來(lái)呢，很多考生跟我們反應(yīng)的情況是，言語(yǔ)理解與表達(dá)這道題我在下面能做對(duì)，但是我做不完。怎么樣才能快速做完呢，大家要注意，我們言語(yǔ)的體系滿足兩個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)叫做二八原則，大家要理解這樣一個(gè)二八原則，就是20%的字提供了80%的信息，80%的字提供了20%的信息。再說(shuō)直白一點(diǎn)，我們的一個(gè)言語(yǔ)體系就是一個(gè)說(shuō)廢話的過(guò)程。我們要在言語(yǔ)理解學(xué)的就是怎么樣從一段話里面提出里面最關(guān)鍵的一句話。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只能給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們用關(guān)聯(lián)詞的方法就可以找出那句話重要了，比如“所以”，所以之后是不是最重要的，還有“但是”，轉(zhuǎn)折了，但是之后是不是最重要的。比如領(lǐng)導(dǎo)找我談話，小蔡最近不遲到，不曠課，不早退，還能幫助老同志，這不是很好嗎，但是我們要裁員了，這句話的意思就是我們要裁員了，一讀到“但是”，很快劃出但是后面的一句話，這句話就是這篇文章的核心，這就是考試技巧，只有這樣才能在48秒鐘之內(nèi)讀完�，F(xiàn)在提技巧的很多，也有很多本書和網(wǎng)上資料作出這樣提技巧的可能。技巧，你要分析什么叫技巧。第一個(gè)，你在學(xué)技巧的時(shí)候一定要知道技巧在什么時(shí)候用，如果你不知道一個(gè)技巧在什么地方用的時(shí)候，這個(gè)技巧你學(xué)了也等于白學(xué)，沒(méi)用。相當(dāng)于你學(xué)了一道題，這個(gè)快速解法之后，不知道這道解法還能在什么地方用，你只知道這樣一道題，或者是這樣一個(gè)解法，說(shuō)白了，你把答案背下來(lái)就得了。第二，給你一百條路，相當(dāng)于沒(méi)給你任何一條路。給你一百條路，在考試?yán)锩?8秒的時(shí)間，你都不知道走那條路。你要用最有效的方法，都按照這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的清晰的而且是快速的流程走下去，而且很多方法都不算方法，只算思想。比如排除法，我一直說(shuō)排除法不叫方法，排除只是一種思想，是不是ABCD四個(gè)答案都要知道它是對(duì)的還是錯(cuò)的，才能用排除法。如果出現(xiàn)了排除法，你要接著問(wèn)下去，我們學(xué)的不是排除法，學(xué)的應(yīng)該是排除的準(zhǔn)則，排除法不算方法，而排除準(zhǔn)則才最重要。我們學(xué)的一定要準(zhǔn)確定位。給你一百條路等于沒(méi)給你路。而且我們要選擇到底走哪條路，要選擇對(duì)這種題型覆蓋最大的方法，而且是最有效的。第三點(diǎn)，48秒之內(nèi)解完的才算。如果兩道題才能解這一道題，你就需要慎重用這個(gè)方法了，如果還沒(méi)做對(duì)，相當(dāng)于一題沒(méi)做對(duì)，還浪費(fèi)了一個(gè)題的成本。什么叫做技巧，就是知道在什么時(shí)候用，第二是在覆蓋范圍最大，最效用，第三一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用完，這才是考試技巧。這樣的技巧有沒(méi)有用呢，我一直強(qiáng)調(diào)行測(cè)處處有技巧。

大家怎么去學(xué)習(xí)呢，怎么把我們的行測(cè)學(xué)好，第一要學(xué)的是常識(shí)。這個(gè)常識(shí)是基本的，不要多，要準(zhǔn)確定位。第二個(gè)是體系，你對(duì)于每個(gè)部分要有一個(gè)體系，要知道這個(gè)部分一般考了我們這個(gè)題型，這幾個(gè)題型是怎么分布的，這個(gè)題型不要太多，要有清晰的題型體系。第三，必要的考試技巧，就是說(shuō)針對(duì)每一個(gè)題型，你要有一個(gè)覆蓋率最大的技巧，這樣就形成了我們這樣一個(gè)行測(cè)的學(xué)習(xí)。