公務(wù)員行測：判斷推理之機械推理經(jīng)典例題分析

　　機械推理題考察的是應(yīng)試者對物體機械運動及其規(guī)律的理解與判斷能力。在每一道題中，命題者都會虛擬一個物體作機械運動的實例，然后要求考生根據(jù)自己所掌握的物理學(xué)知識，對該物體運動所遵循的規(guī)律及影響該物體運動的各個要素作出明晰的判斷。

　　一、解題方法與注意事項

　　解答機械推理題，首先要看清題目，理解題意，明白命題者的出題目的，即該道題是為了考核哪一知識點的內(nèi)容。只有掌握了這一點，我們才有可能去找到正確的答題思路。

　　當(dāng)然，解答機械推理題的關(guān)鍵在于找出物體運動所遵循的規(guī)律，以及影響物體運動形式的各個具體要素。這要求考生必須具備相應(yīng)的物理學(xué)知識基礎(chǔ)，尤其是力學(xué)方面的基礎(chǔ)，因此，考生必須對初中物理和高中物理中的一些基本概念和原理進行復(fù)習(xí)，并熟練掌握。做到這一點，我們就能在考試中以不變應(yīng)萬變。

　　在做題時，我們應(yīng)特別細(xì)心，充分考慮到影響物體運動方式的每一個要素，如易被忽略的重力與摩擦力等。

　　二、典型例題剖析

　　【例題1】自行車是靠車輪與地面的摩擦力而行駛的，兩個車輪與地面摩擦力的方向是

　　A．前輪向后，后輪向前    B．前輪向前，后輪向后

　　C．前輪和后輪都向后    D．前輪和后輪都向前

　　【解答】這是剛剛變動的公務(wù)員考試大綱上給出的例題。一觀此題，便知道它與生活靠得很近。自行車是日常生活中人們經(jīng)常使用的代步工具，而自行車能快速前進全賴自行車輪胎與地面間的摩擦力，但摩擦力的方向是什么呢？

　　我們知道，自行車的前輪主要作控制方向用，是被動地轉(zhuǎn)的，而后輪則是動力輪，是主動施力的，由于前后兩輪并沒有被鏈條連在一起，因此前輪的轉(zhuǎn)動全賴摩擦力。假如前輪所受摩擦力向前，則前輪則會倒轉(zhuǎn)，自行車將無法前進，因而這是不可能的，所以前輪所受的磨擦力向后，也只有這樣，才能使前輪不斷向前方轉(zhuǎn)動。再看后輪，后輪是動力輪，是主動施力者，它向前轉(zhuǎn)動是自身的趨勢使然。我們可以假設(shè)一下，假如它受向后的摩擦力的話，那么前后兩輪所受的力均往后，自行車將倒行，這顯然不合常理，因而錯誤。并且我們知道，輪子在轉(zhuǎn)動過程中，是分上下兩個部分的，上半部分往前，而下半部分則是往后，由于力存在作用力與反作用力，后輪下半部分給地面施加向后的力，與之相對應(yīng)，地面必然對后輪施加反方向且同等大小的摩擦力，因而本題選A。

　　在做這道題時，切忌憑主觀感覺，假如認(rèn)為白行車是朝前運動的，因而作出兩個輪子是受同一方向的力的判斷，是很失誤的，力的系統(tǒng)因機械結(jié)構(gòu)的不同而復(fù)雜多樣，不加分析是沒法區(qū)分的，更何況我們的知識體系存在薄弱環(huán)節(jié)，思維有時更存在一種主觀的惰性，因此一定要細(xì)心謹(jǐn)慎，絕不要說天上的鳥能飛只是因為它有翅膀，況且我們也知道駝鳥。

　　【例題2】一個人站在陽臺上，將三個小球以同樣的速度分別豎直向上（甲）、水平（乙）、豎直向下（丙）拋出去，則落地時：

　　A．甲球速度大    B．乙球速度大

　　C．丙球速度大    D．三球速度一樣大

　　【解答】這個題難嗎？或許不能說很難，但至少不容易，在許多同學(xué)的眼中這個題中隱含著許多復(fù)雜的運算，又要假設(shè)，又要背公式，實在是麻煩之極，說不定在心中大罵出題者故意給人找麻煩。

　　可是，這個題真的麻煩嗎？三個球在同樣高度以相同的速度分三個方向拋出，這速度似乎一定分大小先后，乍一看來，也說不準(zhǔn)哪個球速度大，真要計算起來，過程勢必很復(fù)雜�？墒�，我們應(yīng)該注意到，在忽略空氣阻力的情況下，甲丙兩球在下降時都在做全部或部分的自由落運動，并且在同樣的高度（人站在的陽臺上）有相同的速度，根據(jù)對自由落體運動的認(rèn)識，我們知道在落地時甲、丙兩球的速度一定是同樣大的，即甲、丙速度不分大小，因此排除了A、C。

　　再看B、D，這就主要關(guān)系到乙速度與甲、丙速度的大小問題，顯然，在這種情況下再運用復(fù)雜的運算也同樣是不明智的。

　　我們注意到，在題目中只說以相同的速度將三個球拋出，可是這個所謂的速率究竟有多大，題中沒有給出，因此我們可以大膽假設(shè)這個速度為0，這樣題目就變成了三個球在同一高度做自由落體運動，問誰最先著地，如此一來，題目就很明顯了，答案選D。

　　可見，對付這種貌似復(fù)雜的題型，關(guān)鍵在于找出其中的竅門，既不能受思維的惰性所左右，也不可以陷入計算的深淵中，一定要注意省時省力。

　　【例題3】我們知道，氫氣球可以自己飛上天去，假如這個過程持續(xù)下去，氫氣球?qū)ⅲ?/P>

　　A．飛出大氣層進入太空    B．升到一定高度后降落

　　C．越來越小    D．逐漸變大最終爆裂

　　【解答】這是個很常識性的題目，不過其中涉及了壓力與壓強等問題。

　　有一點我想是無庸置疑的，即我們從來沒有聽誰說過太空垃圾中有氫氣球殘骸這一說，當(dāng)然我們不知道就未必沒有，不過，在實際解題過程中，這樣的情況我們可以暫時將它排除。

　　還有，氫氣球升上去后會下降嗎？我們知道，氫氣球能浮上去是周圍的客觀環(huán)境與其自身條件相結(jié)合的后果，客觀環(huán)境不會有大的變動，而氫氣球要下降只能改變自身條件——如爆裂，而爆裂了的氫氣球不再是氫氣球，所以B可以暫時排除。

　　我們發(fā)現(xiàn)，在一定高度，氫氣球大小是不變的，即氫氣球內(nèi)外大氣壓平衡，在其上升過程中，由于外部大氣壓減小，氫氣球由于內(nèi)部壓強過大必然會膨脹，而制作氫氣球的材料其承受能力是有限度的，當(dāng)突破這一限度，氫氣球便會爆炸。至于說越來越小，這在其上升過程中根本是不可能的，因而選D。

　　作這個題的時候，要對氫氣球進行受力分析，明白其內(nèi)外的大氣壓才是問題的關(guān)鍵，并且要注意到其外部壓強是不斷減小而內(nèi)部壓強不能釋放，然后根據(jù)其變化趨勢得出結(jié)果，不能用靜止的眼光看待這個問題，以免弄巧成拙。

　　相關(guān)推薦：公務(wù)員行測輔導(dǎo)：圖形推理中大小元素圖形的變化

　　　　　　　公 務(wù) 員考試行測輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運算中的排列組合問題