| 第 1 頁：常識(shí)判斷 |
| 第 3 頁：言語理解與表達(dá) |
| 第 7 頁：數(shù)量關(guān)系 |
| 第 9 頁：判斷推理 |
| 第 13 頁：資料分析 |
21( 單選題 )
從社會(huì)角度來看，“無校籍管理”對(duì)時(shí)下家長和學(xué)生的“名師”、“名�！背绨萸榻Y(jié)有糾偏作用，能夠有效______擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 遏制
B. 扼制
C. 控制
D. 抑制
正確答案是 A， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析
22( 單選題 )
哈佛大學(xué)的一位校長曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報(bào)這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)?150年過去了，這個(gè)問題仍然可以______當(dāng)下。這位校長希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，______選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國，已經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 叩問 雕刻
B. 質(zhì)問 銘刻
C. 拷問 鐫刻
D. 追問 銘記
正確答案是 C， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語境信息強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語境。“叩問”指打聽;詢問之意，與語境“當(dāng)下”不符，因此，本題答案為C選項(xiàng)。糾錯(cuò)B、D項(xiàng)“銘刻”、“銘記”與文段中 “紀(jì)念碑名字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“叩問”指打聽;詢問之意，與語境“當(dāng)下”不符。釋義鐫刻、銘刻、叩問、質(zhì)問
“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。
“銘刻”鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字：古代銘刻。
“叩問”指打聽;詢問之意。
“質(zhì)問”根據(jù)事實(shí)提出的疑問。
23( 單選題 )
與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺好像被自己營造的詩意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得______。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空______，其他一切不見。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 虛置 飄揚(yáng)
B. 空幻 飄舞
C. 虛無 飄蕩
D. 虛幻 縹緲
正確答案是 C， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析先看第一空，應(yīng)填入一個(gè)表示不真實(shí)的詞，“虛無“合適;再看第二空，”飄蕩“指在水上浮動(dòng)，與前衛(wèi)的”漣漪“正好呼應(yīng)，因此，本題答案為C選項(xiàng)。糾錯(cuò)先看第一空，“虛置“是沒有真實(shí)設(shè)置，與”同學(xué)們“不搭，排除A;再看第二空，B項(xiàng)”飄舞“指指隨風(fēng)舞動(dòng)，文中”聲音的漣漪“并無”舞動(dòng)“之意，故排除B;D項(xiàng)”縹緲“指隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫，一般指心中想要而現(xiàn)實(shí)中不可得到的東西，一般作定語，在此處不符，故排除D。釋義空幻，指虛無的或有幻境色彩的。 虛幻，是指虛假而不真實(shí)的;虛無縹緲的。
24( 單選題 )
從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”。影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能______輿論的正義，______社會(huì)正常的理性和誠信。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 庇護(hù) 修復(fù)
B. 維護(hù) 恢復(fù)
C. 保衛(wèi) 重建
D. 護(hù)衛(wèi) 匡復(fù)
正確答案是 B， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析先看第一空，A項(xiàng)“庇護(hù)”指袒護(hù)，掩護(hù)，帶有消極色彩，不符合語境，“保衛(wèi)”“護(hù)衛(wèi)”與“正義”不能搭配，故排除C、D項(xiàng);“維護(hù)正義”搭配合適，第二空“恢復(fù)”與“理性和誠信”合適，因此，本題答案為B選項(xiàng)。
25( 單選題 )
英國車，汽車工藝的代表，處處______出高貴、優(yōu)雅、靈動(dòng)、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切，源自于英國人一直 ______的傳統(tǒng)造車技藝——始終以手工進(jìn)行裝嵌。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 彰顯 迷戀
B. 展示 擅長
C. 流露 秉承
D. 體現(xiàn) 堅(jiān)守
正確答案是 C， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析先看第一空，搭配“藝術(shù)氣質(zhì)”，只能“彰顯”“流露”，而“展示”“體現(xiàn)”均不能搭配，故排除B、D;再看第二空,”迷戀” 指對(duì)某一事物過度愛好而難以舍棄，放在此處語義過重，而“秉承”指承襲、接受。多用于指奉行上級(jí)的意旨、指示而言，與前面的“一直”和后面的“始終”正好呼應(yīng)，，因此，本題答案為C選項(xiàng)。釋義堅(jiān)守：堅(jiān)決守衛(wèi);堅(jiān)定地遵守或保持。
26( 單選題 )
今年的“雙十一購物節(jié)”讓外界_____中國熱鬧異常的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。美國媒體感嘆中國的“雙十一”一天的銷售規(guī)模已經(jīng)趕超美國兩大網(wǎng)上購物日，預(yù)計(jì)電子商務(wù)將_____中國在2015年成為全球最大的零售市場(chǎng)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 驚詫 力推
B. 關(guān)注 助推
C. 熱議 襄助
D. 聚焦 助力
正確答案是 D， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析先看第一空，“驚詫”不能直接接賓語，故排除A;“通過文意可知，是中國電子商務(wù)受到廣泛關(guān)注，因此“聚焦”最合適�！盁嶙h“只是引起議論，沒有體現(xiàn)這種積極的感情色彩，”關(guān)注“也是中性詞語，均不符合。因此，本題答案為D選項(xiàng)。糾錯(cuò)助推，指一種輔助的推進(jìn)手段，放在此處不合適，排除B。釋義襄助：輔佐;幫助。
27( 單選題 )
如今，改革進(jìn)入深水區(qū)，無論簡(jiǎn)政放權(quán)還是調(diào)節(jié)收入，仍有部門、地方的利益______，仍有保守、畏難的觀念______，方此之時(shí)，不能進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，就難以看清各種利益固化的癥結(jié)，難以找準(zhǔn)突破的方向和著力點(diǎn)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 阻撓 藩籬
B. 訴求 限制
C. 掣肘 樊籬
D. 牽制 束縛
正確答案是 C， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞辨析解析掣肘”原意指拉著胳膊，比喻有人從旁牽制，工作受干擾�！胺h”比喻對(duì)事物的限制，文段語境仍有部門、地方的利益牽制干擾，仍有保守、畏難的觀念限制，因此，本題答案C為選項(xiàng)。糾錯(cuò)A項(xiàng)“藩籬”本義是指用竹木編成的籬笆或柵欄，引申為邊界、屏障，也比喻界域、境界，或用來指某一范疇與文段意思不符。B項(xiàng)“訴求”詞義不符， D 項(xiàng)“束縛”與語境搭配不當(dāng)。釋義藩籬、掣肘、樊籬
“藩籬”本義是指用竹木編成的籬笆或柵欄，引申為邊界、屏障，也比喻界域、境界，或用來指某一范疇。
“掣肘”原意指拉著胳膊，比喻有人從旁牽制，工作受干擾。
“樊籬”比喻對(duì)事物的限制，文段語境仍有部門、地方的利益牽制干擾，仍有保守、畏難的觀念限制。
28( 單選題 )
求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了________，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是______ 物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 養(yǎng)尊處優(yōu) 否定
B. 豐衣足食 擯斥
C. 錦衣玉食 排斥
D. 肥馬輕裘 抵觸
正確答案是 C， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞與成語綜合考查解析先看第一空，通過語境可知，應(yīng)該是奢侈的衣食居住，帶有消極色彩。豐衣足食：作謂語、定語，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕，帶有積極色彩，不符合，故排除B;肥馬輕裘：裘：皮衣。騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。作謂語、定語;指有錢人。與衣食無關(guān)，故排除D;再看第二空，“不是……而是……”前后語義相反，“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的，因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞，“排斥”合適。因此，本題答案為C選項(xiàng)。釋義養(yǎng)尊處優(yōu)：作謂語、定語，指處于尊貴地位，過優(yōu)裕生活。
豐衣足食：作謂語、定語，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。
錦衣玉食： 作賓語、定語;指奢華的生活
擯斥，指排斥;棄去。
29( 單選題 )
在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn)_____的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書籍愈來愈遠(yuǎn)。然而，只是_____對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 陽春白雪 提倡
B. 曲高和寡 呼喚
C. 孤芳自賞 強(qiáng)調(diào)
D. 凄風(fēng)苦雨 苛求
正確答案是 B， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞與成語綜合考查解析“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得�，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少�！瓣柎喊籽痹笐�(zhàn)國時(shí)代楚國的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)�！肮路甲再p”“凄風(fēng)苦雨”與“經(jīng)典”感情傾向性不一致且語義不符。 “提倡”與珍重不搭，因此，本題答案B為選項(xiàng)。釋義曲高和寡、陽春白雪、孤芳自賞、凄風(fēng)苦雨
“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得�，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
“陽春白雪”原指戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
“孤芳自賞”比喻自命清高，自我欣賞。也指脫離群眾;自以為了不起。
“凄風(fēng)苦雨”形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。
30( 單選題 )
社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種 _____ 的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可____，而憂慮則同。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 特有 混為一談
B. 廣泛 等量齊觀
C. 普遍 相提并論
D. 固有 同日而語
正確答案是 B， 來源湖北2015考點(diǎn)實(shí)詞與成語綜合考查解析先看第一空，“社會(huì)性的焦慮屬于某些社會(huì)或時(shí)代”可知是“普遍”“廣泛”的， “特有”“固有” 不符合，因此排除A、D;再看第二空，相提并論：相提：相對(duì)照;并：齊。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创�。作謂語、賓語，含貶義;等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待 (用于否定句)，根據(jù)感情色彩來看，文段并未消極色彩，因此等量齊觀合適。因此，本題答案為B選項(xiàng)。
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