【例題2】隨著環(huán)境的日益惡化，大熊貓的處境日益艱難。這句話意在說(shuō)明( )
A. 應(yīng)該保護(hù)狗熊
B. 大熊貓生存狀況越來(lái)越惡劣
【解析】文章強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：生存狀況惡劣，發(fā)散之后應(yīng)為：保護(hù)，這時(shí)仔細(xì)閱讀兩個(gè)選項(xiàng)：A項(xiàng)是經(jīng)過(guò)發(fā)散的選項(xiàng)，且它保護(hù)的對(duì)象是：狗熊，但文章中從未提及，A項(xiàng)錯(cuò)誤，只能選擇B，B項(xiàng)其實(shí)是文章的同義替換即相同含義，但是在該題中只能選擇B。
【總結(jié)】通過(guò)兩題的分析可以知道，雖然主旨概括題與意圖判斷題有本質(zhì)的區(qū)別，但是在答案的設(shè)置往往區(qū)分不是很明顯，尤其是意圖題，第一，答案可以是合理發(fā)散的選項(xiàng)，也可以是同義替換的選項(xiàng);第二，答案往往是有優(yōu)先的次序，合理發(fā)散的最優(yōu)，如果沒(méi)有合理發(fā)散的選項(xiàng)，次選同義替換的選項(xiàng);第三，既然答案可以是同義替換的選項(xiàng)，那主旨和意圖題就是相通的，主旨題同義替換需要注意的事項(xiàng)，意圖題同樣需要關(guān)注。
2、有助于解決特殊提問(wèn)方式的歸類問(wèn)題
片段閱讀題型非常多，而題型的辨別可以借助提問(wèn)方式，但是在一些公務(wù)員考試過(guò)程中，尤其是地方公務(wù)員考試中會(huì)出現(xiàn)一些特殊的提問(wèn)方式，諸如“通過(guò)這段文字我們可以知道/得知”，“可以知道”的既可以是文章的重點(diǎn)信息，也可以是文章的非重點(diǎn)信息，也可以是通過(guò)文段進(jìn)行合理發(fā)散和引申得到的信息，因此，能難將其歸類為某一種題型，關(guān)鍵是看四個(gè)選項(xiàng)如何設(shè)置。
三、精細(xì)分析選項(xiàng)對(duì)答案選擇至關(guān)重要
解答片段閱讀題最后的步驟是對(duì)比選項(xiàng)與文章選出答案。答案只來(lái)自于四個(gè)選項(xiàng)，因此，能否讀懂每個(gè)選項(xiàng)，能否將四個(gè)選項(xiàng)之間的差異弄清楚對(duì)于正確選擇答案至關(guān)重要，而學(xué)員往往習(xí)慣于將大部分精力花在閱讀文段，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行精細(xì)閱讀的關(guān)注度不夠，往往導(dǎo)致選錯(cuò)答案。因此，在關(guān)注提高做題速度的同時(shí)，有必要強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)分析的重要性以及學(xué)會(huì)如何分析選項(xiàng)。
通過(guò)以上分析，我們已經(jīng)知道選項(xiàng)分析至關(guān)重要，但具體如何操作是更為重要的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，精細(xì)分析四個(gè)選項(xiàng)，主要從以下幾個(gè)角度入手：
一、對(duì)比選項(xiàng)的主語(yǔ)或者話題
在分析四個(gè)選項(xiàng)以及對(duì)比選項(xiàng)與原文的時(shí)候，要善于關(guān)注四個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)或者話題與文章是否一致。
【例題3】
政策和制度在相當(dāng)程度上帶有人們的主觀意志，或者說(shuō)是人們意志作用的結(jié)果。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用得是否合理和科學(xué)，主要取決于人們主觀上對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是否正確，取決于人們對(duì)客觀規(guī)律和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的了解和掌握程度。
這段文字的主旨是( )
A. 行政調(diào)節(jié)方法在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的局限性
B. 政策和制度在制定過(guò)程中存在不科學(xué)性
C. 應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)和法律等其他調(diào)節(jié)方法取代行政調(diào)節(jié)方法
D. 政策和制度的正確與否取決于其制定者的主觀因素
【解析】 這個(gè)題目通過(guò)提問(wèn)方式可知是主旨概括題，解題思路是找到文段的重點(diǎn)，然后從選項(xiàng)中選擇同義替換的選項(xiàng)。通過(guò)表結(jié)論的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因此”，很容易找到文章的重點(diǎn)是之后的內(nèi)容，但是對(duì)比選項(xiàng)做“同義替換”的時(shí)候，多數(shù)學(xué)員會(huì)選擇D項(xiàng)，因?yàn)樵闹谐霈F(xiàn)了“主要取決于人們主觀上…”、“取決于人們…”等句子，很容易同義替換為D項(xiàng)的“取決于其制定者的主觀因素”。這個(gè)層面的替換固然沒(méi)有問(wèn)題，但是D項(xiàng)的主語(yǔ)為：政策和制度，而原文因此之后的主語(yǔ)為：行政調(diào)節(jié)方法，因此D項(xiàng)圍繞的主體就是錯(cuò)誤的，因此必定不是答案。
