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公務(wù)員考試《行測》組合數(shù)列題的應(yīng)試策略

介于數(shù)字個(gè)數(shù)的限制,目前考到的題型一般都是兩或三個(gè)簡單數(shù)列的組合形式。相應(yīng)的,解題過程中只要把兩個(gè)拆開即可。

  行測考試中所涉及的組合數(shù)列,就是由兩個(gè)或多個(gè)數(shù)列組合而成的新數(shù)列,一般是把基礎(chǔ)數(shù)列重新排列組合或者經(jīng)過簡單運(yùn)算得到的新的數(shù)列。介于數(shù)字個(gè)數(shù)的限制,目前考到的題型一般都是兩或三個(gè)簡單數(shù)列的組合形式。相應(yīng)的,解題過程中只要把兩個(gè)拆開即可。

  在數(shù)列重新組合的過程中,具體還可劃分為以下兩種:有分隔符的和沒有分隔符。前者直接把兩個(gè)簡單數(shù)列放在一起,目前考到的題型有以下幾種:

  1、兩個(gè)數(shù)列的簡單交叉

  將奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)分開來看,分別得到一個(gè)或兩個(gè)簡單基礎(chǔ)數(shù)列。

  【例】3、15、7、12、11、9、15、( )

  A.6 B.8 C.18 D.19

  解析:奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)分開來看,奇數(shù)項(xiàng)3、7、11、15是一個(gè)等差數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)15、12、9、()也是一個(gè)等差數(shù)列。

  【例】1、4、3、5、2、6、4、7、( )

  A.1 B.2 C.3 D.4

  解析:奇數(shù)項(xiàng)1、3、2、4,偶數(shù)項(xiàng)4、5、6、7,奇數(shù)項(xiàng)規(guī)律不明顯偶數(shù)項(xiàng)規(guī)律明顯,則奇數(shù)項(xiàng)的規(guī)律有可能跟偶數(shù)項(xiàng)有關(guān)系,觀察得:1+3=4、3+2=5、2+4=6、4+?=7,故應(yīng)選C。

  2、兩個(gè)數(shù)字分組

  先兩兩分組,分組后組內(nèi)進(jìn)行簡單的加減乘除四則運(yùn)算,即可得到一個(gè)簡單基礎(chǔ)數(shù)列。

  【例】1、1、8、16、7、21、4、16、2、( )

  A.10 B.20 C.30 D.40

  解析:每兩個(gè)數(shù)字看成一個(gè)整體,則(1、1) (8、16) (7、21) (4、16) (2、?),分組后組內(nèi)進(jìn)行除法運(yùn)算得到:1、2、3、4、5,故應(yīng)選A。

  【例】4、5、8、10、16、19、32、( )

  A.35 B.36 C.37 D.38

  解析:先兩兩分組,分組后組內(nèi)進(jìn)行減法運(yùn)算得到:1、2、3、4簡單的等差數(shù)列,故原數(shù)列未知項(xiàng)為36,選擇B.

  無論交叉數(shù)列還是分組數(shù)列,都是人為的把原數(shù)列拆開然后再尋找規(guī)律,因此,交叉數(shù)列和分組數(shù)列在原理上是一致的,在公考中有很大一部分題型是交叉和分組的方法都能得出正確答案。

  3、數(shù)位組合

  【例】232,364,4128,52416,( )

  A.64832 B.624382 C.723654 D.87544

  解析:此數(shù)列數(shù)位比較多,不像一般見到的數(shù)字推理題。將每個(gè)數(shù)字的各個(gè)組成數(shù)字拆開來看得:(2、3、2)(3、6、4)(4、12、8)(5、24、16),看各數(shù)字的首位得:2、3、4、5、6,其次:3、6、12、24、48,故應(yīng)選擇A.

  【例】448,516,639,347,178,( )

  A.163

  解析:此數(shù)列數(shù)位也比較多,但位數(shù)相對比較整齊,應(yīng)是每個(gè)數(shù)字本身存在規(guī)律。觀察得:4+4=8、5+1=6、6+3=9、3+4=7、1+7=8,故應(yīng)選擇B。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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