2005至2010年國(guó)考《行測(cè)》數(shù)字推理題分析

　　根據(jù)近幾年的考試情況可知，數(shù)字推理試題難度正逐年加大，等差數(shù)列及其變式、冪數(shù)列、遞推數(shù)列，分?jǐn)?shù)數(shù)列等已成為考試的熱點(diǎn)。由于難度的增大，對(duì)于數(shù)字推理不少考生都選擇放棄，華圖教育考試研究中心的老師在這里特別為這些考生準(zhǔn)備了備考的錦囊，根據(jù)歷年公考行測(cè)數(shù)字推理題目的特點(diǎn)，對(duì)近5年來(lái)數(shù)字推理的題型做了以下統(tǒng)計(jì)和分析，希望能讓考生的備考更加的充分，在考試中作答這部分題型時(shí)，拿到更多的分?jǐn)?shù)。

　　一、2006-2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)科目中數(shù)字推理，每年5道題，共25道，題型分布及所占比例情況如下：

　　數(shù)字推理當(dāng)中的數(shù)列題目，往往都需要把數(shù)列當(dāng)中子項(xiàng)目做數(shù)學(xué)運(yùn)算才能找到一定的規(guī)律，比如等差數(shù)列來(lái)說(shuō)，相鄰兩項(xiàng)的差為定值，然而二級(jí)等差數(shù)列是相鄰兩項(xiàng)的差組成的新數(shù)列為等差數(shù)列，由此數(shù)列再來(lái)推上級(jí)數(shù)列的每一項(xiàng)，但已不是國(guó)考的重點(diǎn)，目前考核的數(shù)列中，多級(jí)數(shù)列要么是考三級(jí)數(shù)列，要么是與其它數(shù)列(冪數(shù)列等)結(jié)合到一起來(lái)考核，三級(jí)等差數(shù)列是相鄰項(xiàng)兩兩作差，得到的新數(shù)列相鄰項(xiàng)再兩兩作差，得到一個(gè)等差數(shù)列或等比數(shù)列，則稱原數(shù)列為三級(jí)等差或等比數(shù)列。下面舉例給大家詳細(xì)介紹。

　　例1： 5、 12、 21、 34、 53、80、( )【國(guó)考2009-111】

　　A.115 B.117 C.119 D.121

　　【解析】5、 12、 21、 34、 53、80、( 117 )

　　7 9 13 19 27 ( 37 )

　　2 4 6 8 ( 10 )

　　此題的答案為B。相鄰兩項(xiàng)作兩次差，其差為等差數(shù)列。近五年的考試中，多級(jí)等差數(shù)列或等比數(shù)列考了8道，幾乎年年都考到，故這部分將還是2011年考試的重點(diǎn)題型。

　　例2：1、 2、 6、 15、 40、 104、( )【國(guó)考2010-42】

　　A.273 B.329 C. 185 D.225

　　【解析】1、 2、 6、 15、 40、 104、( 273 )

　　1 4 9 25 64 ( 169 )

　　一次做差后等平方數(shù)：1、2、3、5、8、13的平方數(shù)，且平方數(shù)底數(shù)成一個(gè)遞推和數(shù)列

　　此題的答案為A。相鄰兩項(xiàng)作兩次差，其差為等差數(shù)列。

　　在這里提醒大家，在做三級(jí)等差數(shù)列題目時(shí)要注意它與二級(jí)的趨勢(shì)差異，就是說(shuō)他會(huì)出現(xiàn)有增有減的情況，但增減的幅度仍然不會(huì)很大，并且項(xiàng)數(shù)一定大于5。由于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，故三級(jí)數(shù)列考核的概率加大。

　　二、2006-2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)科目中數(shù)字推理，題型每年具體題型分布如下：

　　由上圖可知，從2006-2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)科目中數(shù)字推理的題型、數(shù)量中可以看出多級(jí)數(shù)列、遞推數(shù)列和冪數(shù)列是考試的重點(diǎn)和核心。

　　三、近三年(2008年—2010年)國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)科目中數(shù)字推理題型分析

　　由此可見(jiàn)，數(shù)字推理中，多級(jí)數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、遞推數(shù)列、冪數(shù)列一直是考試的重點(diǎn)，那么我們?cè)诖丝梢灶A(yù)測(cè)2011年5道數(shù)字推理題型中，具體的數(shù)列題型如下：

　　考生如果能在對(duì)近幾年考核的重點(diǎn)題型鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，好好總結(jié)歸納，總結(jié)規(guī)律，這樣數(shù)列題目就不會(huì)變的那么不可琢磨，那么困難了。華圖教育考試研究中心的專家建議考生，在熟練掌握技巧的基礎(chǔ)上，勤加練習(xí)，突破自己學(xué)習(xí)的瓶頸，相信一定可以順利攻克數(shù)字推理難關(guān)。(任高麗)