公務(wù)員考試《行測》數(shù)量關(guān)系數(shù)學(xué)運算真題解析

　　公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》數(shù)量關(guān)系中數(shù)學(xué)運算主要考查解決四則運算等基本數(shù)學(xué)的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者迅速、準確地計算出答案。數(shù)學(xué)運算相比數(shù)字推理類型較多，這里我們不一一列舉。本文通過歷年真題來透視公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》數(shù)量關(guān)系數(shù)學(xué)運算的一般解題方法與技巧：

　　1.認真審題、快速準確的理解題意，并充分注意題中的一些關(guān)鍵信息，能用代入排除法的盡量用代入排除法;

　　2.努力尋找解題捷徑，多數(shù)計算題都有捷徑可走，盲目計算雖然也可以得出答案，但貽誤寶貴時間，往往得不償失

　　3.盡量掌握一些數(shù)學(xué)運算的技巧，方法和規(guī)則，熟悉一下常用的基本數(shù)學(xué)知識(如比例問題、百分數(shù)問題、行程問題、工程問題)

　　4.適當進行一些訓(xùn)練，了解一些常見的題型和解題方法。

　　下文將通過歷年公務(wù)員考試真題來闡述各類解題技巧的運用。

　　北京市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運算練習(xí)

　　1.某校的學(xué)生總數(shù)是一個三位數(shù)，平均每個班35人，統(tǒng)計員提供的學(xué)生總數(shù)比實際總?cè)藬?shù)少270人。原來，他在記錄時粗心地將該三位數(shù)的百位與十位數(shù)字對調(diào)了。該學(xué)校學(xué)生總數(shù)最多是多少人()[2009年下半年北京市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-14題]

　　A.748 B.630 C.525 D.360

　　【答案】B

　　【解析】因為平均每個班35人，所以學(xué)生總數(shù)應(yīng)該既是5的倍數(shù)又是7的倍數(shù)，從而排除A、D，另一個條件是將百位與十位數(shù)字對調(diào)比原來少270，將B、C代入兩個都滿足條件，因為題目問的是最多，所以選B。

　　【注釋】行測題考的是速度和技巧，所以能不算的盡量不算，能用代入排除法做出來最好。

　　2.某生產(chǎn)車間有若干名工人，按每四個人一組分多一個人，按每五個人一組分也多一個人，按每六個人一組分還多一個人，則該車間至少有多少名工人()[2009年下半年北京市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-15題]

　　A.31 B.41 C.61 D.121

　　【答案】C

　　【解析】4，5，6的最小公倍數(shù)為60，又根據(jù)余同取余，所以所求數(shù)最小為61。

　　3.某單位食堂為大家準備水果，有若干箱蘋果和梨，蘋果的箱數(shù)是梨的箱數(shù)的3倍，如果每天吃2箱梨和5箱蘋果，那么梨吃完時還剩20箱蘋果，該食堂共買了多少箱梨()[2009年下半年北京市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-16題]

　　A.40 B.50 C.60 D.80

　　【答案】A

　　【解析】若每天吃6箱蘋果則蘋果和梨剛好同一天吃完，現(xiàn)在梨吃完時還剩20箱蘋果，說明總共吃了20天，所以共有梨20×2=40箱。