2010年國家公務員行測數(shù)量關系真題解析(華圖版)

　　2010年國考數(shù)量關系模塊特點分析

　　華圖教研中心公務員輔導專家 王永恒

　　2010年國考數(shù)量關系部分的難度與2009年基本持平，側(cè)重考察基本題型、基礎知識、思維的整體性和靈活性�？傮w命題思路是穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求異。所謂“穩(wěn)”是指所考試題基本符合我們上課所講題目類型，在數(shù)字推理中考到了遞推數(shù)列、等差數(shù)列變式、平方數(shù)列、分數(shù)數(shù)列等基本題型;數(shù)學運算考到了排列組合問題、集合問題、行程問題、最值中的最值問題，同時考到了直接代入法、特例法。所謂“異”和“變”是指在題目數(shù)量，題型載體上有較大不同。最大的變化當屬今年的數(shù)量關系部分總題量為15題，其中數(shù)字推理5題，數(shù)學運算10題，數(shù)學運算部分減少5題。而題型載體方面出現(xiàn)了很強靈活性，

　　資料分析的最大不同是由2009年的四篇材料20個題目，變化為今年的5篇材料25個題目，其中文字型1篇，表格型1篇，表格圖形混合型1篇，文字圖形混合型1篇，文字表格混合型1篇。第一篇文字型資料分析文字量很小，約260個字左右，而且材料結(jié)構(gòu)是并列結(jié)構(gòu)，很容易準確定位和提取信息;第二篇和第三篇是表格性和圖形型的，沒有任何閱讀量，而且出題形式很簡單，是查找類型的題目，計算量很小。第四篇和第五篇是圖形文字、表格文字的混合題目，由于文字較少，圖形表格數(shù)據(jù)清晰簡易，側(cè)重考察計算能力，但整體計算量不大。2010年資料分析部分整體難度比2009年有所下降，側(cè)重點在信息提取，計算量有所降低。

　　下面具體用真題加以分析。

　　42. 1， 2， 6， 15， 40， 104， ( )

　　A.273 B.329 C.185 D.225

　　答案為：A

　　【解析】此題的整體變化趨勢較平緩，首先考慮用做差，做差后為1，4，9，25，64，次數(shù)列為1，2，3，5，8(遞推數(shù)列1+2=3)的平方，故下一項為 。此數(shù)列是等差數(shù)列、平方數(shù)列、遞推數(shù)列的復合題目。

　　44. 3，2，11，14，( )，34

　　A.18 B.21 C.24 D.27

　　答案為：D

　　【解析】此數(shù)列在講課過程中和沖刺班都多次提到，而且是曾經(jīng)做過的原題，很顯然是平方數(shù)列加減2的規(guī)律。而且此題為講義中的原題。

　　46. 某單位訂閱了30份學習材料發(fā)放給3個部門，每個部門至少發(fā)放9份材料。問一共有多少種不同的發(fā)放方法?

　　A.12 B.10 C.9 D.7

　　【解析】很明顯的排列組合問題，首先發(fā)放材料可以分為兩類(9，10，11)和(10，10，10)，第一類有 種分法，第二類就1中，共7中分法，非常簡單。

　　51. 一位長壽老人生于19世紀90年代，有一年他發(fā)現(xiàn)自己年齡的平方剛好等于當年的年份。問這位老人出生于哪一年?

　　A.1892 B.1894 C.1896 D.1898

　　答案為：A

　　【解析】由條件“自己年齡的平方剛好等于當年的年份”可知當年的年份應該介于1892到2000之間，而 ， ，所以只有 ，而1936-44=1892。

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