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2014四川公務(wù)員考試《行測(cè)》考前預(yù)測(cè)題及答案(4)

考試吧整理“2014年四川公務(wù)員考試《行測(cè)》考前預(yù)測(cè)題及答案”供考生參考,備考2014公務(wù)員考試
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  56根據(jù)下面內(nèi)容,回答56-60題:

  人體免疫細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)并殺死被感染的細(xì)胞而不傷害健康的細(xì)胞,其機(jī)理一直困惑著人們�?茖W(xué)家最近初步揭開了其中的奧秘,原來被感染的細(xì)胞能發(fā)出信號(hào)向免疫細(xì)胞求救。

  美國(guó)馬里蘭大學(xué)的一個(gè)科研小組最近在英國(guó)《自然》雜志上發(fā)表論文指出,人體細(xì)胞中大都含有肽,它是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物。細(xì)菌或病毒侵入細(xì)胞后會(huì)破壞該細(xì)胞①,同時(shí)自己也分解繁殖。這時(shí)肽分子就會(huì)與細(xì)菌或病毒碎片結(jié)合。這樣,附近的免疫細(xì)胞就得到該細(xì)胞②受感染的信號(hào),然后通知其他免疫細(xì)胞一同將受感染的細(xì)胞及其中的感染物殺死。

  該科研小組是利用x射線晶體分析法發(fā)現(xiàn)這一奧秘的。他們選用了能誘發(fā)某些白血病的HTLV病毒作為研究對(duì)象,并在免疫細(xì)胞T細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了這一病毒的受體。當(dāng)肽分子與該病毒③殘片結(jié)合后,就會(huì)激發(fā)附近的T細(xì)胞上該病毒④的受體,從而使T細(xì)胞發(fā)揮作用。科學(xué)家說,T細(xì)胞上含有上百萬個(gè)不同的受體,利用它可發(fā)現(xiàn)大量細(xì)菌或病毒并將受其感染的細(xì)胞殺死。

  文中有兩組畫橫線的“該細(xì)胞”和“該病毒”,它們之間的關(guān)系是(  )。

  A. ①和②相同,③和④不同

  B. ①和②不同,③和④不同

  C. ①和②相同,③和④相同

  D. ①和②不同,③和④相同

  參考答案:C

  解析:兩個(gè)“該細(xì)胞”都是指被細(xì)菌或病毒侵入的細(xì)胞,兩個(gè)“該病毒”都是指HTLV病毒,故選C。

  57文中“它(肽)是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物”的意思是(  )。

  A. 人體細(xì)胞在健康狀態(tài)下,其中才會(huì)有肽分子存在

  B. 肽在細(xì)菌或病毒入侵后能發(fā)出求救信號(hào),維護(hù)人體健康

  C. 人體在健康的狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)含有的肽相對(duì)較多

  D. 肽分子能將入侵的細(xì)菌或病毒分解并與其碎片結(jié)合

  參考答案:B

  解析:“它(肽)是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物”的意思是“肽在細(xì)茵或病毒入侵后能發(fā)出求救信號(hào),維護(hù)人體健康”。A項(xiàng)把因果關(guān)系顛倒了,是肽“維護(hù)人體健康”,而不是在健康狀態(tài)下才會(huì)有肽分子存在。C項(xiàng)也是犯了同樣的錯(cuò)誤,應(yīng)是“有肽在,人體才會(huì)健康”,而不是相反。D項(xiàng)是從肽分子的功能方面說的,文中并未提到肽分子能分解細(xì)菌或病毒。

  58對(duì)原文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(  )。

  A. 向免疫細(xì)胞發(fā)出求救信號(hào)的是人體細(xì)胞中的肽分子

  B. 肽分子與細(xì)菌、病毒或病毒的碎片結(jié)合后,會(huì)激發(fā)T細(xì)胞內(nèi)肽的受體

  C. 最終殺死細(xì)菌或病毒的是T細(xì)胞中的細(xì)菌或病毒的受體

  D. T細(xì)胞中的受體,不僅殺死了細(xì)菌或病毒,還殺死了受感染的細(xì)胞

  參考答案:B

  解析:“肽分子與細(xì)茵或病毒的碎片結(jié)合后”,激發(fā)的是T細(xì)胞內(nèi)病毒的受體,而非肽的受體。

  59根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是(  )。

  A. 馬里蘭大學(xué)科研小組發(fā)現(xiàn)肽與T細(xì)胞合作的奧秘,是利用了X射線晶體分析法

  B. 科研小組發(fā)現(xiàn),肽分子向T細(xì)胞發(fā)出求救信號(hào)的方法是激發(fā)T細(xì)胞內(nèi)存在的受體

  C. 科學(xué)家說,能發(fā)現(xiàn)并殺死各種不同的細(xì)菌或病毒的T細(xì)胞上的受體有上百萬個(gè)

  D. 一些科學(xué)家說,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌或病毒,殺死被細(xì)菌或病毒感染的細(xì)胞的是T細(xì)胞內(nèi)的受體

  參考答案:C

  解析:“能發(fā)現(xiàn)并殺死各種不同的細(xì)茵或病毒的T細(xì)胞的受體有上百萬個(gè)”一句可借助語法分析發(fā)現(xiàn)歧義。是“殺死病毒”還是“殺死受體”,沒有說清楚。

  60本文的主旨是(  )。

  A. 細(xì)胞能發(fā)出信號(hào)向免疫細(xì)胞求救

  B. 利用T細(xì)胞上的受體可發(fā)現(xiàn)大量細(xì)菌或病毒并將受其感染的細(xì)胞殺死

  C. 人體免疫細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)并殺死被感染的細(xì)胞而不傷害健康的細(xì)胞

  D. 利用X射線晶體分析法發(fā)現(xiàn)了肽與T細(xì)胞合作的奧秘參考答案:C

  解析:從文中第一自然段可以找到答案,后面兩段是對(duì)這一“機(jī)理”的展開論述。A項(xiàng)把范圍擴(kuò)大了,只有被感染的細(xì)胞才能發(fā)出信號(hào)向免疫細(xì)胞求救。B、D兩項(xiàng)在文中只是作為論證,不是主旨。

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