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2011國(guó)家公務(wù)員《行政能力測(cè)驗(yàn)》模擬試題(15)

考試吧幫你整理了2011國(guó)家公務(wù)員《行政能力測(cè)驗(yàn)》模擬試題(15),幫助考生備考。
第 1 頁(yè):模擬題
第 22 頁(yè):答案

  四、邏輯判斷。每題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述,選擇一個(gè)答案。注意:正確的答案應(yīng)與所結(jié)的陳述相符合,不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

  請(qǐng)開始答題:

  86.要成為一名成功的商業(yè)經(jīng)理需具備一定的天賦,商業(yè)課程可以幫助人們解決管理問題,但這種課程僅能幫助那些具有管理天賦的人,這些人應(yīng)該通過商業(yè)課程來獲得一些方法,如果這些管理問題恰巧發(fā)生時(shí),他們就可以很好地應(yīng)用這些方法。

  如果上文論述正確,下列選項(xiàng)一定正確的是( )。

  A.那些在解決管理問題方面受益于商業(yè)課程的人也具有管理天賦

  B.那些沒有學(xué)過商業(yè)課程的人在管理問題發(fā)生時(shí)無法解決這些問題

  C.大多數(shù)成功地解決了管理問題的方法是從商業(yè)課程中學(xué)到的

  D.缺乏管理天賦的人與那些具有管理天賦的人相比,更有可能去學(xué)習(xí)商業(yè)課程

  87.生活水平的提高或平衡貿(mào)易,僅憑它們自身,都不能形成一個(gè)國(guó)家在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力,需要二者同時(shí)具備才行。因?yàn)樯钏娇梢酝ㄟ^日益增長(zhǎng)的貿(mào)易赤字來提高,貿(mào)易可以通過一個(gè)國(guó)家生活水平的降低來平衡。

  如果上述短文中陳述的事實(shí)是正確的,對(duì)于一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力的一種適當(dāng)?shù)臏y(cè)試應(yīng)是它的哪一方面的能力?( )

  A.當(dāng)它的生活水平提高時(shí)增加貿(mào)易赤字

  B.當(dāng)它的生活水平下降時(shí)減少貿(mào)易赤字

  C.當(dāng)它的生活水平提高時(shí)平衡它的貿(mào)易

  D.當(dāng)它的生活水平下降時(shí)平衡它的貿(mào)易

  88.20世紀(jì)80年代無家可歸人數(shù)的急劇增加不能歸因于將精神病患者從醫(yī)院推向“社區(qū)護(hù)理”,盡管大部分對(duì)這種社區(qū)護(hù)理的供給確實(shí)是不存在的。

  下面哪項(xiàng)如果正確,最能支持以上論述?( )

  A.把精神病患者請(qǐng)出醫(yī)院的政策依據(jù)于這樣的假設(shè),即一種新研制的藥物可以使他們的病情得到控制

  B.沒有醫(yī)院的監(jiān)督,那些病情可以由藥物得到控制的患者可能不會(huì)真正遵醫(yī)囑進(jìn)藥

  C.20世紀(jì)80年代確實(shí)存在針對(duì)精神病人的社區(qū)護(hù)理計(jì)劃,但主要是一些針對(duì)門診病人的診所組成

  D.在20世紀(jì)60年代就采取了把大量精神病人遣送出醫(yī)院的做法

  89.張、王、李三位老師分別在小學(xué)教勞動(dòng)、數(shù)學(xué)、自然、手工、語(yǔ)文和思想品德,且每位老師教兩門課。自然老師和勞動(dòng)老師住同一個(gè)宿舍,張老師最年輕,勞動(dòng)老師和李老師愛打籃球,數(shù)學(xué)老師比手工老師歲數(shù)大,比王老師歲數(shù)小,三人中最大的老師住得比其他兩位老師遠(yuǎn)。

  則可以推斷出( )。

  A.張老師教:語(yǔ)文、勞動(dòng);王老師教:手工、思想品德;李老師教:數(shù)學(xué)、自然

  B.張老師教:手工、自然;王老師教:語(yǔ)文、思想品德;李老師教:數(shù)學(xué)、勞動(dòng)

  C.張老師教:手工、勞動(dòng);王老師教:語(yǔ)文、思想品德;李老師教:數(shù)學(xué)、自然

  D.張老師教:手工、思想品德;王老師教:語(yǔ)文、勞動(dòng);李老師教:數(shù)學(xué)、自然

  90.近期土地價(jià)格的下跌已經(jīng)使許多在房地產(chǎn)上大量投資的機(jī)構(gòu)受到了損害。去年,在這次價(jià)格下跌尚未開始的時(shí)候,一所地方大學(xué)為其資產(chǎn)增加了200英畝的土地。當(dāng)然,這所大學(xué)并未購(gòu)買這塊土地,而是作為饋贈(zèng)接受下來的。所以價(jià)格下降并沒有影響到該大學(xué)。

  下面哪項(xiàng),如果正確,對(duì)以上的結(jié)論提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑?( )

  A.去年給予這所大學(xué)的200畝土地與該所大學(xué)處于同一社區(qū)

  B.與房地產(chǎn)饋贈(zèng)相比,這所大學(xué)經(jīng)常接受更多的資金捐贈(zèng)

  C.這所大學(xué)所處地區(qū)目前的土地價(jià)格要高于全國(guó)的平均水平

  D.去年,這所大學(xué)預(yù)算用來進(jìn)行翻修的資金包括今年出售一些土地的預(yù)期收入

  91.飛機(jī)制造商:我反對(duì)你把我們的X-387型噴氣機(jī)描述為危險(xiǎn)的。商業(yè)使用的X-387飛機(jī)從未墜毀,也未曾有過嚴(yán)重的功能失調(diào)。

  航空調(diào)度員:X-387飛機(jī)的問題并不在于其自身,而在于發(fā)動(dòng)起來時(shí)會(huì)引起空氣湍流,給附近的飛行器造成危險(xiǎn)的環(huán)境。

  航空調(diào)度員通過下面哪項(xiàng)對(duì)飛機(jī)制造商做出了回答?( )

  A.把制造商的論斷特征描述為來自主觀興趣,而不是來自于對(duì)事實(shí)的客觀評(píng)價(jià)

  B.把注意力集中于這個(gè)事實(shí):制造商對(duì)“危險(xiǎn)”的闡釋太狹隘了

  C.引用一些制造商把它們當(dāng)作與爭(zhēng)論問題無關(guān)而明顯忽略的證據(jù)

  D.引用統(tǒng)計(jì)證據(jù)以反駁制造商的斷言

  92.在幾十位考古人員歷經(jīng)半年的挖掘下,規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的泉州古城門遺址——德濟(jì)門重現(xiàn)于世。考古人員再次發(fā)現(xiàn)一些古代寺院建筑構(gòu)件?脊艑W(xué)家據(jù)此推測(cè):元明時(shí)期該地附近曾有寺院存在。

  下列哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述推測(cè)?( )

  A.考古人員未發(fā)現(xiàn)任何寺院遺址

  B.居民也常使用同樣的建筑構(gòu)件

  C.發(fā)掘出的寺廟建筑構(gòu)件較少

  D.關(guān)于德濟(jì)門的古代典籍未提及附近有寺院

  93.有的學(xué)生分?jǐn)?shù)高能力也強(qiáng),有的學(xué)生分?jǐn)?shù)高但能力不強(qiáng),也有的學(xué)生能力強(qiáng)但分?jǐn)?shù)不高;但是能力強(qiáng)的學(xué)生中沒有分?jǐn)?shù)很低的,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生中也沒有能力很差的。

  可見,( )。

  A.分?jǐn)?shù)的高低與能力的強(qiáng)弱實(shí)際上沒有什么關(guān)系

  B.雖然高分不一定高能,但“高分低能”也不是普遍現(xiàn)象

  C.能力的強(qiáng)弱受心理素質(zhì)的影響,而心理素質(zhì)很難用分?jǐn)?shù)衡量

  D.高分低能現(xiàn)象是考試內(nèi)容和考試方法不科學(xué)造成的

  94.商業(yè)倫理調(diào)查員:大倉(cāng)號(hào)古董交易所一直誤導(dǎo)它的客戶說,它的一些古董很稀有,實(shí)際上那些古董是比較常見而且很容易得到的。

  大倉(cāng)號(hào)古董交易所:這太可笑了。大倉(cāng)號(hào)古董交易所是世界上最大的幾個(gè)古董交易所之一。我們經(jīng)銷古董是經(jīng)過一家國(guó)際認(rèn)證的公司鑒定的,并且有古董經(jīng)銷的執(zhí)照。

  大倉(cāng)號(hào)古董交易所的回答顯得沒有說服力,因?yàn)樗?。

  以下哪項(xiàng)作為上文的后繼最為恰當(dāng)?( )

  A.故意夸大了商業(yè)倫理調(diào)查員的論述,使其顯得不可信

  B.指責(zé)商業(yè)倫理調(diào)查員有偏見,但不能提供足夠的證據(jù)來證實(shí)他的指責(zé)

  C.沒能證實(shí)其他古董交易所也不能鑒定他們所賣的古董

  D.列出了大倉(cāng)號(hào)古董交易所的優(yōu)勢(shì),但沒有對(duì)商業(yè)倫理調(diào)查員的問題做出回答

  95.沒有一位野心勃勃的政客會(huì)向一位競(jìng)選連任的官員挑戰(zhàn),除非他貌似不堪一擊。盡管如此,那些并非貌似不堪一擊的在任官員競(jìng)選連任時(shí),很少有不被挑戰(zhàn)的。

  如果上面的陳述都是對(duì)的,下面哪一個(gè)結(jié)論可以從上面推斷出來?( )

  A.如果競(jìng)選連任的官員顯得不堪一擊,那么向其挑戰(zhàn)者將都是野心勃勃的政客

  B.在對(duì)一些競(jìng)選連任的在職官員進(jìn)行挑戰(zhàn)的人中,有些人并非野心勃勃的政客

  C.那些競(jìng)選連任的在職官員若并非貌似怯弱,那么他們本身即為野心勃勃的政客

  D.若一個(gè)人本身并非野心勃勃的政客,那么在他與在職官員角逐的競(jìng)選中,就無法獲勝

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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