2011國(guó)家公務(wù)員《行政能力測(cè)驗(yàn)》模擬試題(2)

　　四、邏輯判斷。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所結(jié)的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

　　請(qǐng)開(kāi)始答題：

　　86.要成為一名成功的商業(yè)經(jīng)理需具備一定的天賦，商業(yè)課程可以幫助人們解決管理問(wèn)題，但這種課程僅能幫助那些具有管理天賦的人，這些人應(yīng)該通過(guò)商業(yè)課程來(lái)獲得一些方法，如果這些管理問(wèn)題恰巧發(fā)生時(shí)，他們就可以很好地應(yīng)用這些方法。

　　如果上文論述正確，下列選項(xiàng)一定正確的是( )。

　　A.那些在解決管理問(wèn)題方面受益于商業(yè)課程的人也具有管理天賦

　　B.那些沒(méi)有學(xué)過(guò)商業(yè)課程的人在管理問(wèn)題發(fā)生時(shí)無(wú)法解決這些問(wèn)題

　　C.大多數(shù)成功地解決了管理問(wèn)題的方法是從商業(yè)課程中學(xué)到的

　　D.缺乏管理天賦的人與那些具有管理天賦的人相比，更有可能去學(xué)習(xí)商業(yè)課程

　　87.生活水平的提高或平衡貿(mào)易，僅憑它們自身，都不能形成一個(gè)國(guó)家在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，需要二者同時(shí)具備才行。因?yàn)樯�活水平可以通過(guò)日益增長(zhǎng)的貿(mào)易赤字來(lái)提高，貿(mào)易可以通過(guò)一個(gè)國(guó)家生活水平的降低來(lái)平衡。

　　如果上述短文中陳述的事實(shí)是正確的，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力的一種適當(dāng)?shù)臏y(cè)試應(yīng)是它的哪一方面的能力?( )

　　A.當(dāng)它的生活水平提高時(shí)增加貿(mào)易赤字

　　B.當(dāng)它的生活水平下降時(shí)減少貿(mào)易赤字

　　C.當(dāng)它的生活水平提高時(shí)平衡它的貿(mào)易

　　D.當(dāng)它的生活水平下降時(shí)平衡它的貿(mào)易

　　88.20世紀(jì)80年代無(wú)家可歸人數(shù)的急劇增加不能歸因于將精神病患者從醫(yī)院推向“社區(qū)護(hù)理”，盡管大部分對(duì)這種社區(qū)護(hù)理的供給確實(shí)是不存在的。

　　下面哪項(xiàng)如果正確，最能支持以上論述?( )

　　A.把精神病患者請(qǐng)出醫(yī)院的政策依據(jù)于這樣的假設(shè)，即一種新研制的藥物可以使他們的病情得到控制

　　B.沒(méi)有醫(yī)院的監(jiān)督，那些病情可以由藥物得到控制的患者可能不會(huì)真正遵醫(yī)囑進(jìn)藥

　　C.20世紀(jì)80年代確實(shí)存在針對(duì)精神病人的社區(qū)護(hù)理計(jì)劃，但主要是一些針對(duì)門(mén)診病人的診所組成

　　D.在20世紀(jì)60年代就采取了把大量精神病人遣送出醫(yī)院的做法

　　89.張、王、李三位老師分別在小學(xué)教勞動(dòng)、數(shù)學(xué)、自然、手工、語(yǔ)文和思想品德，且每位老師教兩門(mén)課。自然老師和勞動(dòng)老師住同一個(gè)宿舍，張老師最年輕，勞動(dòng)老師和李老師愛(ài)打籃球，數(shù)學(xué)老師比手工老師歲數(shù)大，比王老師歲數(shù)小，三人中最大的老師住得比其他兩位老師遠(yuǎn)。

　　則可以推斷出( )。

　　A.張老師教：語(yǔ)文、勞動(dòng);王老師教：手工、思想品德;李老師教：數(shù)學(xué)、自然

　　B.張老師教：手工、自然;王老師教：語(yǔ)文、思想品德;李老師教：數(shù)學(xué)、勞動(dòng)

　　C.張老師教：手工、勞動(dòng);王老師教：語(yǔ)文、思想品德;李老師教：數(shù)學(xué)、自然

　　D.張老師教：手工、思想品德;王老師教：語(yǔ)文、勞動(dòng);李老師教：數(shù)學(xué)、自然

　　90.近期土地價(jià)格的下跌已經(jīng)使許多在房地產(chǎn)上大量投資的機(jī)構(gòu)受到了損害。去年，在這次價(jià)格下跌尚未開(kāi)始的時(shí)候，一所地方大學(xué)為其資產(chǎn)增加了200英畝的土地。當(dāng)然，這所大學(xué)并未購(gòu)買(mǎi)這塊土地，而是作為饋贈(zèng)接受下來(lái)的。所以價(jià)格下降并沒(méi)有影響到該大學(xué)。

　　下面哪項(xiàng)，如果正確，對(duì)以上的結(jié)論提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑?( )

　　A.去年給予這所大學(xué)的200畝土地與該所大學(xué)處于同一社區(qū)

　　B.與房地產(chǎn)饋贈(zèng)相比，這所大學(xué)經(jīng)常接受更多的資金捐贈(zèng)

　　C.這所大學(xué)所處地區(qū)目前的土地價(jià)格要高于全國(guó)的平均水平

　　D.去年，這所大學(xué)預(yù)算用來(lái)進(jìn)行翻修的資金包括今年出售一些土地的預(yù)期收入

　　91.飛機(jī)制造商：我反對(duì)你把我們的X-387型噴氣機(jī)描述為危險(xiǎn)的。商業(yè)使用的X-387飛機(jī)從未墜毀，也未曾有過(guò)嚴(yán)重的功能失調(diào)。

　　航空調(diào)度員：X-387飛機(jī)的問(wèn)題并不在于其自身，而在于發(fā)動(dòng)起來(lái)時(shí)會(huì)引起空氣湍流，給附近的飛行器造成危險(xiǎn)的環(huán)境。

　　航空調(diào)度員通過(guò)下面哪項(xiàng)對(duì)飛機(jī)制造商做出了回答?( )

　　A.把制造商的論斷特征描述為來(lái)自主觀興趣，而不是來(lái)自于對(duì)事實(shí)的客觀評(píng)價(jià)

　　B.把注意力集中于這個(gè)事實(shí)：制造商對(duì)“危險(xiǎn)”的闡釋太狹隘了

　　C.引用一些制造商把它們當(dāng)作與爭(zhēng)論問(wèn)題無(wú)關(guān)而明顯忽略的證據(jù)

　　D.引用統(tǒng)計(jì)證據(jù)以反駁制造商的斷言

　　92.在幾十位考古人員歷經(jīng)半年的挖掘下，規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的泉州古城門(mén)遺址——德濟(jì)門(mén)重現(xiàn)于世。考古人員再次發(fā)現(xiàn)一些古代寺院建筑構(gòu)件�？脊艑W(xué)家據(jù)此推測(cè)：元明時(shí)期該地附近曾有寺院存在。

　　下列哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述推測(cè)?( )

　　A.考古人員未發(fā)現(xiàn)任何寺院遺址

　　B.居民也常使用同樣的建筑構(gòu)件

　　C.發(fā)掘出的寺廟建筑構(gòu)件較少

　　D.關(guān)于德濟(jì)門(mén)的古代典籍未提及附近有寺院