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26.但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常�？吹接行└咧巧痰娜藚s沒有獲得成功，究其自身原因，多發(fā)生在人格的殘缺和扭曲上。
這段文字的主旨是( )。
A.在某種意義上，道德比智慧對人更重要
B.一個人可以缺乏智慧，但絕不可以缺乏道德
C.智慧的缺陷可以填補(bǔ)，而道德的缺陷不可填補(bǔ)
D.道德的缺陷，�？蓭碇腔凵蠠o可彌補(bǔ)的缺陷
27.傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及尋音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。
從這段文字，我們不能推出的是( )。
A.傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用
B.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會取得顯著的教學(xué)效果
C.21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中
D.現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等
28.中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會影響中國的科技發(fā)展。在我與青年人接觸中，許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，他們有志成為世界學(xué)者、國際學(xué)者，對國際的重大問題給予極大的關(guān)注。為此，我要求他們多研究中國的重大問題。
文中劃線的“為此”的“此”所指的內(nèi)容是( )。
A.中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會影響中國的科技發(fā)展
B.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展
C.許多青年人對國際的重大問題給予極大的關(guān)注
D.許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，對國際的重大問題給予極大的關(guān)注
29.“戲”字在幾千年前的商周鐘鼎文中就出現(xiàn)了，意思是指一種祭祀性儀式。秦漢時期，娛樂性表演又稱“百戲”，包括樂舞、雜技、魔術(shù)、馬戲等。后來，娛樂性的玩耍也叫“游戲”，所以“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義。
這段話主要是說( )。
A.“戲”是指一種祭祀性儀式 B.“百戲”是一種娛樂性表演
C.“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義 D.“戲”字的含義演變
30.麥秸掃帚或高梁苗掃帚，首次使用前把它放在很咸的冷水中浸泡幾小時，晾干后再使用可以延長一倍的使用期。若把它們泡在250克氯化鎂加1升清水的溶液中幾小時，也可延長一倍的使用期。因?yàn)檫@些溶液能使麥秸和高梁苗變得特別柔軟。
最適合做本段文字標(biāo)題的是( )。
A.掃帚的使用 B.麥秸、高梁的回收利用
C.延長掃帚使用壽命 D.使用掃帚的方法
