(二)什么是政論文
政論文這個(gè)說法的始作俑者也是廣東省的考試：
2007年廣東公務(wù)員考試真題
以"論新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的必要性和緊迫性"為標(biāo)題,寫一篇800字左右的政論文。
政論文是什么文?怎么寫?好像要回答這個(gè)題目必須搞清楚什么是政論文一樣。這是沒有必要。首先，政論文這個(gè)詞本身就是一個(gè)不規(guī)范的詞，盡管有人在使用，但是都是使用者自己在進(jìn)行解釋，辭典上也沒有這個(gè)詞，可以說它本身就不是一類單獨(dú)的文章。其次，這個(gè)題干的關(guān)鍵在于這個(gè)題目的標(biāo)題，而不是它是什么文章。這個(gè)標(biāo)題是“論新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的必要性和緊迫性”，那么文章主干部分就應(yīng)該應(yīng)該說清楚農(nóng)村文化建設(shè)為什么必要，為什么緊迫什么是必要性這兩個(gè)問題。為什么必要呢?因?yàn)樗苤匾�，因�(yàn)樗档萌プ�。為什么緊迫呢?因?yàn)橛泻芏鄦栴}，并且問題非常嚴(yán)重。現(xiàn)在清楚了，這篇文章主要要談農(nóng)村文化建設(shè)的意義、作用和當(dāng)前存在的問題。搞清楚這個(gè)問題之后，要你寫政論文還是議論文還是評(píng)論文都不重要。不過這個(gè)題干不可能讓考生寫策論文。因?yàn)闃?biāo)題就已經(jīng)決定了文章的主干部分是談意義、作用、問題，如果是策論文那么主干部分就應(yīng)該談措施。所以它不可能出一個(gè)自相矛盾的題干。
(三)什么是議論文
我們中學(xué)的時(shí)候就在寫議論文，這個(gè)問題應(yīng)該在念中學(xué)的時(shí)候就解決，但是我們參加公務(wù)員考試的大學(xué)生竟然會(huì)這個(gè)問題產(chǎn)生困惑。之所以有人會(huì)產(chǎn)生困惑其中一個(gè)原因就是有人強(qiáng)調(diào)申論的議論文和中學(xué)時(shí)候?qū)懙淖h論文不一樣。這種說法也不能算錯(cuò)，但是也不能算對(duì)。申論中的議論文雖然內(nèi)容上和中學(xué)考試中的議論文有區(qū)別，但是形式則可以是一樣的。相對(duì)于中學(xué)的議論文來說，申論考試中議論文更加注重內(nèi)容而不是形式，并不要求一定要有單一固定的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。我們?cè)谥袑W(xué)學(xué)習(xí)的文章寫作的方法只要符合申論文章寫作的要求請(qǐng)大膽拿來用。大家不要看不起中學(xué)學(xué)的東西，公務(wù)員考試的內(nèi)容很多就是中學(xué)時(shí)候的知識(shí)，想想行測(cè)中的言語理解和常識(shí)，那些東西不就是在中學(xué)的時(shí)候?qū)W的嗎?
(四)什么是評(píng)論文
評(píng)論文可以說是議論文的一種。議論文可以是在評(píng)論別人的觀點(diǎn)，也可以是自己提出觀點(diǎn)進(jìn)行論證。評(píng)論文就是對(duì)某種觀點(diǎn)提出自己的看法。這些觀點(diǎn)可能是一些理論，也可能是一些對(duì)策，還有可能是對(duì)一些事情的看法。有的題干直接要求文章寫成評(píng)論文：
2005年國家務(wù)員考試真題
請(qǐng)以“評(píng)解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路”為題，寫一篇800―1000字的文章。要求觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。
2010年公務(wù)員聯(lián)考真題
相當(dāng)一部分人認(rèn)為，水是公共產(chǎn)品或者準(zhǔn)公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的。針對(duì)這種觀點(diǎn)，參考給定資料。寫一篇文章，對(duì)國家水資源價(jià)格改革的基本思路進(jìn)行闡述。
這兩個(gè)題干都要求對(duì)一種或者兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。并不是說只有題干要求我們才能評(píng)論，很多文章可以直接寫成評(píng)論的方式。
通過上述的分析我們可以清楚的看到，文章的關(guān)鍵在于標(biāo)題和題干的具體的要求，而不在于文體。在政論文、議論文、評(píng)論文、策論文之間，不用去做太多的區(qū)分，不過有一點(diǎn)需要記住，如果要求寫策論文，那么文章的應(yīng)以對(duì)策為主。
