2013年國考《申論》命題分析-驚人相似的歷史
第一，話題的相似性。文化這個話題在2012年915考試剛剛考過，在2010年的廣西省考試中也考過，可以預(yù)見，這個話題將繼續(xù)從不同側(cè)面和角度成為包括國家、地方申論考試在內(nèi)的中心熱點話題。再次提醒以后還要參加考試的各類考生，所謂熱點就在歷年的真題里，就在國家的政策里，就在我們對時代的把握里。不要盲目的追逐熱點，要理性冷靜的思考問題，好好做題。
我在國考教材中提出申論話題考試的重復(fù)性，以下是圖書的內(nèi)節(jié)選：
我們經(jīng)常強調(diào)申論真題的重要性。因為已考申論話題可以在以后的申論考試中反復(fù)出現(xiàn)。
首先是縱向的重復(fù)，在歷年的申論考試話題之間存在重復(fù)。就國家考試來說，重復(fù)得最多的兩個話題就是農(nóng)村農(nóng)民問題和生態(tài)問題。
| 話題 | 年份 | 涉及內(nèi)容 |
| 1、農(nóng)村農(nóng)民問題 | 2011年地市級 | 農(nóng)民工子女上學(xué)問題 |
| 2010年地市級 | 海洋污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移問題 | |
| 2009年 | 糧價和農(nóng)民的生活問題 | |
| 2008年 | 水電開發(fā)和農(nóng)民利益分配問題 | |
| 2007年 | 農(nóng)村征地問題 | |
| 2、生態(tài)建設(shè)問題 | 2011年副省級 | 黃河治理問題 |
| 2010年 | 海洋污染問題 | |
| 2008年 | 怒江開發(fā)中的生態(tài)問題 | |
| 2007年 | 土壤污染問題 |
第二，問題相似性。這個相似性主要表現(xiàn)在客觀問題微觀化、具體化上。去年國考的對策就是很小的對策，今年915、421的聯(lián)考都要求考生寫回應(yīng)稿，這些題目無一不和公務(wù)員的實踐相關(guān)。今年的好幾個題目都是很小、實踐性很強的問題，這對于那些不顧材料內(nèi)容，只會寫套話，大話，望著天提對策的考生無異當(dāng)頭棒喝!同樣可以推測，以后的題目尤其是客觀題，將越來越小，和實際工作越來越緊密，越來越需要考生設(shè)身處地的考慮回答問題，越來越多的要借助實踐經(jīng)驗，而不是模板套路。這樣的考出來的考生才是會做事情的考生，才是有可能全心全意為人民服務(wù)的考生。問題的微觀化、實踐化提醒考生——做一個正常的人、能做會做事情的人——而不是只會打管腔說套話的人。我在2010年的國考教材就提出申論命題將微觀化，下面是書的內(nèi)容：
以前的很多問題總是非常宏觀抽象，這樣就給考生泛泛而談的提供了機會，為了改變這種狀況，現(xiàn)在的問題向著微觀性方面發(fā)展。這類題目的最大特點就在于問題的針對性很強。我們用一個例子可以很好的說明這個問題。2008年北京市申論問題中有這樣一個問題：“請從行業(yè)協(xié)會的角度談?wù)勅绾翁岣摺爸袊圃臁痹谑澜缟系牡匚弧薄＿@個題目里面有兩個要求，一個是從行業(yè)協(xié)會的角度，這決定了所談到對策盡量和行業(yè)協(xié)會相關(guān);另一個是談提高中國制造的地位問題，這決定了談的問題要針對中國制造來談。這兩個條件是對那些泛泛而談的對策的限制，在這個對策中很多模式化的對策都用不上。如果這個問題換成了“請就我國制造業(yè)存在的問題提出對策”，這個問題的針對性就打來很大的折扣。
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