2011年新疆公務(wù)員考試《申論》真題解析

　　2011年5月7日，新疆自治區(qū)申論考試塵埃落定。本次申論考試的主題是“社會公德”問題。這是近年來隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，出現(xiàn)了一些對社會公德陌視的問題，這是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)中一個值得關(guān)注的熱點問題。我們的總設(shè)計師鄧小平同志早就強調(diào)我們要建設(shè)物質(zhì)文明和精神文明的社會，胡錦濤總書記也強調(diào)我們要建設(shè)和諧社會，這也體現(xiàn)了國家對這個問題的高度重視。這就提醒考生備考之際一定要認真分析與研究社會熱點問題。

　　下面對這次新疆自治區(qū)申論考試從總體特征、材料分析、題目分析三個層面進行深度解析。

　　一、總體特征

　　1.材料內(nèi)容緊扣當前社會熱點

　　近年來很多地方都出現(xiàn)了“社會公德”的問題。比如很多地方都出現(xiàn)了類似的問題：民眾在公共場合不注意自己的言行;在公交車上不主動向老人、孕婦讓座，甚至還出現(xiàn)為爭座位而發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象等等，這都是社會上真實發(fā)生的現(xiàn)象，針對這種越來越突出的問題，我們這次新疆自治區(qū)的申論考試就考察了這方面的內(nèi)容。所以，我們要密切關(guān)注社會熱點，平時就養(yǎng)成對社會熱點積累和分析的良好習慣。

　　2.繼續(xù)沿用前幾年的命題模式

　　今年的新疆自治區(qū)申論考試仍然采用前幾年的命題模式，具體說，在材料的選擇上，材料的類型都是社會上普遍關(guān)心的熱點話題;另外，在題目設(shè)置上，也是采用往年的“三道題模式”，具體說就是一道概括題，20分;一道分析題或?qū)Σ哳}，30分;一道大作文題，50分�？梢钥吹�，今年的新疆自治區(qū)申論試卷仍然是這個特點。這就提醒我們考生要注意把握這種規(guī)律，在應(yīng)試備考時做相應(yīng)的準備。

　　二、材料分析

　　本次申論考試共有十二則材料，全部圍繞“社會公德”的主題展開。以下將按材料順序分別對每則材料進行概括和分析。

　　材料1：引入“社會公德”這個概念，告訴我們什么是社會公德。

　　材料2：通過兩個具體事例，即網(wǎng)友“胡楊林”講述的一件因不讓座導致老人摔倒的事情和陳某訴說的自己的親身經(jīng)歷的在公交車上不給孕婦讓座的事情，來說明有些人的社會公德意識比較淡薄。

　　材料3：講述了有些人缺乏社會公德意識，在乘坐公交車時用殘幣、游戲幣、飯票、冥幣、練功卷、外幣甚至復印幣來欺騙公交公司，給公交公司造成很大的經(jīng)濟損失。

　　材料4：通過北京市的針對社會公德的調(diào)查，告訴我們大家對交通出行、旅游觀光、環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施這四個方面存在的社會公德意識不強問題最為關(guān)注。

　　材料5：通過重慶市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公眾認為生活中最突出的健康陋習主要是隨地吐痰，亂扔垃圾和公共場所吸煙。

　　材料6：講述了許多城市的野廣告問題比較突出。

　　材料7：講述了一些人經(jīng)常在墻角大小便問題影響了人們的正常生活。

　　材料8：講述了烏魯木齊市水磨溝公園向首府市民免費開放后，游客亂丟垃圾、踐踏草地、攀折花木等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生的問題。

　　材料9：講述了城市公用設(shè)施被破壞甚至被偷的問題。

　　材料10：講述了停車時占用兩個停車位和占用盲道的不良行為。

　　材料11：講述了違背社會公德的行為時有發(fā)生的主要原因的調(diào)查分析。

　　材料12：講述了烏魯木齊市對創(chuàng)建全國文明城市工作的重視。

　　三、題目分析

　　第一題是概括題，要求考生進行部分材料的概括：“請用不要超過250字的篇幅，概括出給定資料2~11所反映的主要問題。(20分)要求：概括全面，層次分明，條理清楚，表述簡潔。(請在規(guī)定區(qū)域答題，超出答題區(qū)域或者不在對應(yīng)題號下答題不得分。)”

　　該題考查考生的閱讀理解能力和概括歸納能力�？忌�要首先明確這幾則材料中反映的主要問題是什么，考生需要通過認真閱讀相關(guān)材料，寫明社會公德現(xiàn)象的問題狀況，找到問題的原因及影響，然后把它們分別概括出來。

　　第二題是一道對策題。讓考生對材料中建設(shè)文明城市，給烏魯木齊市政府提一些建議措施：“請就如何提高公民道社會德，建設(shè)文明城市，給烏魯木齊市政府提一些建議措施。(30分)要求：體現(xiàn)針對性和可操作行，思路清晰、條理清楚，不超過300字。(請在規(guī)定區(qū)域答題，超出答題區(qū)域或者不在對應(yīng)題號下答題不等分。)”

　　這道題考查考生對于材料里出現(xiàn)的問題的解決能力�？忌�在回答這道題的時候首先要明確社會公德存在的問題是什么，然后針對這些問題提出解決的方案，考生可以從里面直接找到對策的話就直接寫出來，不能找到的就直接針對這些問題提出解決的方案。

　　第三題是一道大作文題：“根據(jù)給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇1200字左右的議論文。(50分)要求：中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，行文流暢。(請在規(guī)定區(qū)域答題，超出答題區(qū)域或者不在對應(yīng)題號下答題不得分。)”

　　這個大作文的寫作重點是讓考生通過對整體材料的把握，找到材料里出現(xiàn)了什么問題，先把問題分析透徹，然后是重點談如何解決這些問題，也就是解決“如何去做”的問題，就是解決如何提高公眾社會公德意識的問題。所以，考生應(yīng)該在文章里面重點提出解決這些問題的對策。當然這些對策必須是具有很強的針對性的、必須是可行的。

　　相關(guān)推薦：

　　2011年新疆公務(wù)員真題及答案解析匯總

　　2011新疆公務(wù)員考試成績查詢時間：6月10日18時

　　新疆公務(wù)員考試分數(shù)線匯總(2006年-2010年)