【試題】2011年424公務(wù)員聯(lián)考《申論》真題
【答案】2011年424公務(wù)員聯(lián)考《申論》答案
【點(diǎn)評(píng)】名師視頻解析424聯(lián)考《申論》真題
【估分】2011年424聯(lián)考《申論》真題在線估分
【下載】2011年424聯(lián)考《申論》真題及答案下載
2011年4·24多省公務(wù)員考試受到考生廣泛關(guān)注,中公教育專(zhuān)家現(xiàn)在將從給定材料、作答要求兩個(gè)方面對(duì)本次考試的申論真題進(jìn)行解讀。
一、給定材料
(一)材料主題
4月24日的多省公務(wù)員考試申論的考查主題為全國(guó)人口普查問(wèn)題,乍一看考生可能覺(jué)得頗為新穎,其實(shí)如果仔細(xì)閱讀材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)材料涉及的內(nèi)容非常廣泛,可以說(shuō)是從人口普查作為切入點(diǎn),延伸至人口老齡化、老齡人口撫養(yǎng)等諸多社會(huì)問(wèn)題。人口老齡化這個(gè)問(wèn)題考生并不陌生,作為民生領(lǐng)域的重要方面,在黨和政府的政策文件中多次出現(xiàn),也是中公教育考前預(yù)測(cè)的熱點(diǎn)問(wèn)題。這次選取這一主題進(jìn)行考查,反映了多省公務(wù)員考試申論對(duì)于考生宏觀思維的一種考查,不僅僅是熱“點(diǎn)”,而且需要由點(diǎn)帶面,聯(lián)系經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等諸多方面進(jìn)行總體思考,才能把握材料背后的深刻含義。
(二)材料大意
給定材料總共8則,材料大意如下:
材料序號(hào) |
材料大意及作用 |
1 |
介紹了第六次全國(guó)人口普查的背景以及新要求、新變化。 |
2 |
通過(guò)一些具體事例介紹了國(guó)內(nèi)一些城市人口規(guī)模不斷擴(kuò)大給城市的發(fā)展和管理帶來(lái)的巨大壓力。 |
3 |
人口普查作為我國(guó)人口狀況的基本信息,對(duì)于性別比例失衡的控制和及時(shí)掌握人口狀況具有重大意義。 |
4 |
人口學(xué)研究的發(fā)展歷程和必要性。國(guó)外一些國(guó)家和地區(qū)人口普查的情況,可以為我國(guó)人口普查提供借鑒參考。 |
5 |
我國(guó)在人口普查中遇到的實(shí)際問(wèn)題。某市為了做好人口普查工作推出的一些舉措。本則材料是作答第二題的基本依據(jù)。 |
6 |
材料中涉及了人口老齡化的現(xiàn)狀,通過(guò)一個(gè)具體事例談到了老齡人口撫養(yǎng)中面臨的具體問(wèn)題。 |
7 |
援引了報(bào)紙上的兩則報(bào)道。一個(gè)是80后夫妻的窘境,一個(gè)是社區(qū)護(hù)工的典型做法,直面了人口老齡化的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也提供了解決老齡人口撫養(yǎng)的一種途徑。 |
8 |
某電視臺(tái)的訪談節(jié)目摘錄。通過(guò)主持人和嘉賓之間的對(duì)話,介紹了應(yīng)對(duì)人口老齡化可以采取的一些做法,是作答第三題的重要依據(jù)。 |
二、作答要求
作答要求總共4個(gè),列舉如下:
題號(hào) |
作答要求 |
一 |
根據(jù)給定材料,概括說(shuō)明人口普查要掌握我國(guó)人口哪些方面的基本信息,并分析指出,掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。(20分) 要求:準(zhǔn)確、全面、不超過(guò)400字。 |
二 |
二、“給定材料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題,假設(shè)你是一名普查員,請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。(15分) 要求:?jiǎn)栴}明確、措施得當(dāng)、具有針對(duì)性。分條作答,不超過(guò)300字。 |
三 |
三、假定你是某街道辦事處的一名工作人員,請(qǐng)根據(jù)給定資料6—8擬寫(xiě)一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。(25分) 要求:文字簡(jiǎn)明、分條撰寫(xiě)、有指導(dǎo)性與可行性,不超過(guò)400字。 |
四 |
四、結(jié)合“給定資料”,以“家底”為題,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇文章。(40分) 要求:1.中心明確、聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)、內(nèi)容充分; 2.語(yǔ)言通順、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整; 3.不少于800字。 |
從試題結(jié)構(gòu)上看,中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,本次考試考查目標(biāo)非常明確清晰,第一題主要考查閱讀理解能力和綜合分析能力,第二題主要考查提出和解決問(wèn)題能力,第三題對(duì)應(yīng)貫徹執(zhí)行能力,第四題對(duì)應(yīng)文字表達(dá)能力。
第一題有兩小問(wèn),要分開(kāi)作答。對(duì)于人口普查基本信息的答案要點(diǎn),材料中很少有明顯體現(xiàn),而需要考生通過(guò)材料反映出的問(wèn)題進(jìn)行反推,才能做到準(zhǔn)確全面。而關(guān)于人口普查的重要性,也分散在不同的材料之中,要仔細(xì)概括,不能遺漏。
第二題比較簡(jiǎn)單,只要考生仔細(xì)閱讀材料五就不難發(fā)現(xiàn),問(wèn)題和對(duì)策在本則材料中都可以找到,條理清楚地書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)即可。
第三題給出了具體情境,要求考生寫(xiě)一篇公文。作答時(shí)要注意作答框架,按照現(xiàn)狀——重要性——措施的三個(gè)步驟構(gòu)思,再具體書(shū)寫(xiě)答案要點(diǎn)。
第四題的延伸性很大,最重要的是先吃準(zhǔn)“家底”一詞的含義,再具體選擇角度才不至于跑題。如果考生以偏概全,文章僅僅從人口老齡化角度進(jìn)行立論,難免有斷章取義的味道。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,必須從人口普查的重要性入手,再上升到人力資源、人口紅利、老齡化問(wèn)題的解決等方面,才能有廣闊的天地進(jìn)行發(fā)揮。
相關(guān)推薦:
2011年424公務(wù)員聯(lián)考真題及答案解析專(zhuān)題
2011年424公務(wù)員聯(lián)考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |